La comprensión de problemas en el dominio físico a temprana edad

Ofrece evidencia empírica que permite mostrar la precocidad en niños de 4 años frente a la comprensión de mecanismos que involucran razonamiento físico, mostrando la aparición de la formulación de hipótesis y la experimentación a temprana edad.

التفاصيل البيبلوغرافية

المؤلف الرئيسي:	Navarro Roldán, Claudia Patricia
التنسيق:	Objeto de Aprendizaje
اللغة:	spa
منشور في:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2016
الموضوعات:	Psicología infantil Inteligencia en niños
الوصول للمادة أونلاين:	https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/1233