La comprensión de problemas en el dominio físico a temprana edad

Ofrece evidencia empírica que permite mostrar la precocidad en niños de 4 años frente a la comprensión de mecanismos que involucran razonamiento físico, mostrando la aparición de la formulación de hipótesis y la experimentación a temprana edad.

Podrobná bibliografie

Hlavní autor:	Navarro Roldán, Claudia Patricia
Médium:	Objeto de Aprendizaje
Jazyk:	spa
Vydáno:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2016
Témata:	Psicología infantil Inteligencia en niños
On-line přístup:	https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/1233