La comprensión de problemas en el dominio físico a temprana edad
Ofrece evidencia empírica que permite mostrar la precocidad en niños de 4 años frente a la comprensión de mecanismos que involucran razonamiento físico, mostrando la aparición de la formulación de hipótesis y la experimentación a temprana edad.
| मुख्य लेखक: | |
|---|---|
| स्वरूप: | Objeto de Aprendizaje |
| भाषा: | spa |
| प्रकाशित: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2016
|
| विषय: | |
| ऑनलाइन पहुंच: | https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/1233 |
