La comprensión de problemas en el dominio físico a temprana edad

Ofrece evidencia empírica que permite mostrar la precocidad en niños de 4 años frente a la comprensión de mecanismos que involucran razonamiento físico, mostrando la aparición de la formulación de hipótesis y la experimentación a temprana edad.

書誌詳細

第一著者:	Navarro Roldán, Claudia Patricia
フォーマット:	Objeto de Aprendizaje
言語:	spa
出版事項:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2016
主題:	Psicología infantil Inteligencia en niños
オンライン･アクセス:	https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/1233