Apropiaciones y experiencias pedagógicas de filosofía e infancia en Colombia

Experiencia Institución educativa Firavitoba, Boyacá
af: Suárez Vaca, María Teresa, et al.
Udgivet: (2021)

Filosofía para niños, ciudadanía y experiencia filosófica
af: Pulido-Cortés, Oscar
Udgivet: (2019)

Desafíos actuales de la enseñanza de la filosofía
af: Díaz Bernal, Juan Guillermo, et al.
Udgivet: (2019)

Filosofía y educación : en la punta de la lengua.
Udgivet: (2020)

Filosofía y educación : en la punta de la lengua.
af: Montero González, Martha Soledad; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Udgivet: (2015)

Experiencia, ética y sujeto en el último Foucault
af: Pulido Cortés, Oscar, et al.
Udgivet: (2021)

Estanislao Zuleta: educación con filosofía
af: Pulido Cortés, Óscar
Udgivet: (2012)

Philosophy in rural schools: a way of life
af: Hernández Buitrago, Alirio Severo, et al.
Udgivet: (2021)

Experiencia Fundación Pedagógica Rayuela
af: Suárez Vaca, María Teresa, et al.
Udgivet: (2021)

La práctica filosófica como una actividad socialmente comprometida
af: Rojas, Víctor Andrés
Udgivet: (2011)

Experiencias Filosóficas con la Primera Infancia: Entrevista a Walter Kohan
af: Chacón Quiroga, Karen Julieth, et al.
Udgivet: (2020)

Experiencia Institución Educativa Sergio Camargo Miraflores, Boyacá
af: Suárez Vaca, María Teresa, et al.
Udgivet: (2021)

Philosophical education asexpe rience and possibility
af: Mariño Díaz, Liliana Andrea
Udgivet: (2012)

Actitud filosófica e infancia : formación y transformación de maestros
af: Mariño Díaz, Liliana Andrea
Udgivet: (2019)

Experiencia, ética y sujeto en el último Foucault
af: Pulido Cortés, Óscar; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Udgivet: (2023)

Filosofía y enseñanza: miradas en Iberoamérica
af: Pulido Cortés, Óscar; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Udgivet: (2023)

Research as a pedagogical strategy a step towards critical pedagogies for the 21st century
af: Saavedra Salamanca, Mary Luz
Udgivet: (2011)

La disertación filosófica como método para la enseñanza de la filosofía
af: Silva Másmela, Eliaquín
Udgivet: (2022)

Philosophical attitude, childhood, and teacher education
af: Mariño Díaz, Liliana Andrea, et al.
Udgivet: (2016)

Por el laberinto de la didáctica en filosofía
af: Benavides Rincón, Gabriel
Udgivet: (2011)

Filosofía y enseñanza: miradas en Iberoamérica
Udgivet: (2021)

Filosofía para niños en función de la ética
af: Pinto Ojeda, Andrea Camila
Udgivet: (2021)

Aprender y enseñar filosofía en el mundo contemporáneo: De la mercantilización del pensamiento al despliegue de su ejercicio
af: Pulido Cortés, Óscar
Udgivet: (2011)

Filosofía y educación
Udgivet: (2021)

La argumentación por medio de la comunidad de indagación
af: Álvarez Londoño, Sebastián, et al.
Udgivet: (2019)

Una propuesta de orientaciones pedagógicas desde la filosofía de Nuestramérica para la enseñanza de la filosofía en Colombia
af: Carmona-Cardona, Andrés, et al.
Udgivet: (2019)

“Filosofía para Niños en Samacá”
af: Zamora Niño, Lenny Magnolia
Udgivet: (2019)

Criticism and freedom: difficulties and opportunities in the school context
af: Brito, Leonardo
Udgivet: (2023)

Aforismos filosóficos : voces de la infancia en tiempos de cuarentena
af: Pulido Cortés, Oscar, et al.
Udgivet: (2021)

Pensar de otro modo: Herramientas filosóficas para investigar en educación
af: Groppa Aquino, Julio, et al.
Udgivet: (2017)

Formación (Bildung) y creación literaria “Llegar a ser lo que se es” en diversos mundos posibles
af: Saavedra Rey, Alirio Sneider
Udgivet: (2018)

Enseñar filosofía
af: Fernández Darraz, Jorge
Udgivet: (2016)

La inclusión : una historia de exclusión en el proceso de enseñanza-aprendizaje
af: Ramírez Valbuena, Wilmar Angel
Udgivet: (2018)

Philosophy for children and philosophy with children: an inspiring experience in thinking about mathematics
af: Piracoca, Yuli, et al.
Udgivet: (2022)

La enseñanza de la filosofía, entre el medio y la conjunción
af: Páez Guzmán, Esaú Ricardo
Udgivet: (2016)

Entrevista a Walter Kohan
af: Suárez Vaca, María Teresa, et al.
Udgivet: (2021)