Experiencia innovadora de la estructuración ontológica del conocimiento con docentes y estudiantes

Páginas 83-104.

Détails bibliographiques

Auteurs principaux:	Londoño Palacio, Olga Lucía, Calderón Villafáñez, Liccy Catalina, Lucumí Useda, Paola, González Castañeda, Martha Alexandra
Format:	Artículo de revista
Langue:	spa
Publié:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2017
Sujets:	Aprendizaje significativo - Investigaciones Interacción educativa Aprendizaje significativo Tecnología de la información y educación Innovaciones educativas Tecnologías de la información y la comunicación - Colombia Innovación Representación ontológica Práctica docente Aprendizaje
Accès en ligne:	https://doi.org/10.19053/22160159.v8.n16.2017.6169