Experiencia innovadora de la estructuración ontológica del conocimiento con docentes y estudiantes

Páginas 83-104.

Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Londoño Palacio, Olga Lucía, Calderón Villafáñez, Liccy Catalina, Lucumí Useda, Paola, González Castañeda, Martha Alexandra
Formato:	Artículo de revista
Idioma:	spa
Publicado em:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2017
Assuntos:	Aprendizaje significativo - Investigaciones Interacción educativa Aprendizaje significativo Tecnología de la información y educación Innovaciones educativas Tecnologías de la información y la comunicación - Colombia Innovación Representación ontológica Práctica docente Aprendizaje
Acesso em linha:	https://doi.org/10.19053/22160159.v8.n16.2017.6169