La dimensión cognitiva de las emociones en la vida moral : los aportes de Martha Nussbaum al estado actual de la discusión

Desarrollo de la inteligencia emocional en los niños y niñas de pre jardín del Jardín Infantil de la UPTC
door: Rodríguez Macuna, Leyda Mary
Gepubliceerd in: (2016)

Emociones en la educación en Colombia, algunas reflexiones
door: Herrera, Lucia, et al.
Gepubliceerd in: (2019)

Cognición social : autor TAJFEL
door: Estupiñan Aponte, María Rosa
Gepubliceerd in: (2016)

La conducta económica: modelo ortodoxo vs modelo institucionalista/post-keynesiano
door: Fernández Huerga, Eduardo
Gepubliceerd in: (2008)

Estrategia de inteligencia emocional orientada a favorecer la resiliencia en confinamiento
door: Usme Restrepo, Gloria Beatriz
Gepubliceerd in: (2022)

Gestión de habilidades emocionales en niños de la Sede Santa Ana de la Institución Educativa San Jerónimo Emiliani
door: Torres Montaña, Fanny
Gepubliceerd in: (2023)

“Filosofía para Niños en Samacá”
door: Zamora Niño, Lenny Magnolia
Gepubliceerd in: (2019)

Incidencia de las interacciones familiares en el desarrollo emocional en un niño de cinco años en Gámeza - estudio de caso
door: Rodríguez Daza, Andrea Ivett
Gepubliceerd in: (2022)

La escritura como práctica situada en el primer ciclo: promoción de procesos cognitivos y metacognitivos
door: Peña Galeano, Olga Yamira, et al.
Gepubliceerd in: (2016)

Emociones y habilidades comunicativas en la convivencia escolar en la IE Rural del Sur de Tunja
door: Cordero García, Sandra Patricia, et al.
Gepubliceerd in: (2019)

Fortalecimiento de la comprensión lectora en estudiantes de grado tercero de primaria de la IERS
door: Cristancho Cely, Arlim Maritza
Gepubliceerd in: (2021)

Habilidades socioemocionales asociadas a la formación y la experiencia docente
door: Díaz Ortiz, Sandra Patricia
Gepubliceerd in: (2023)

Learning about Programming and Epistemic Emotions: A Gendered Analysis
door: Grass, Beatriz Eugenia, et al.
Gepubliceerd in: (2020)

Uso de estrategias metacognitivas para la comprensión textual
door: Muñoz Muñoz, Angela Elvinia, et al.
Gepubliceerd in: (2017)

“Inteligencia emocional”, una estrategia pedagógica para mejorar la convivencia escolar
door: Castellanos-Sotelo, Lanley Sofía, et al.
Gepubliceerd in: (2019)

Fortalecimiento de la educación emocional para la prevención del conflicto escolar en los estudiantes de grado segundo de la Escuela Normal Superior Santiago de Tunja
door: Callejas Pérez, Diana Milena
Gepubliceerd in: (2023)

Emotional quotient in children and adolescents from Boyacá, Colombia: a comparative study
door: Buitrago, Rafael Enrique, et al.
Gepubliceerd in: (2019)

Análisis crítico del discurso: conceptualización y desarrollo
door: Pardo Abril, Neyla Graciela
Gepubliceerd in: (2013)

Variantes del español colombiano y su efecto en la enseñanza del español como lengua extranjera. Marco Sociolingüístico
door: Areiza Londoño, Rafael, et al.
Gepubliceerd in: (2016)

Viaje al corazón del cine : el análisis de la imagen cinematográfica como aliado del desarrollo de la percepción emocional
door: Nova Mojica, Ana María
Gepubliceerd in: (2022)

Family Interactions and Emotional Development of a Five-Year-Old Children
door: Rodríguez, Andrea Ivett, et al.
Gepubliceerd in: (2021)

Teachers’ emotional training and management of their classroom atmosphere
door: Barrientos, Amelia, et al.
Gepubliceerd in: (2019)

Perceptual reversals and creativity: is it possible to develop divergent thinking by modulating bistable perception?
door: Rodríguez-Martínez, Guillermo
Gepubliceerd in: (2023)

Emotional learning for developing emotional skills in children and adolescents
door: Pérez, Núria, et al.
Gepubliceerd in: (2019)

Comprensión lectora inferencial : un problema para los estudiantes y un desafío para los docentes
door: Morales Castañeda, Claudia Patricia
Gepubliceerd in: (2022)

“La influencia de la luz natural en las emociones de la población privada de la libertad recluida en la Unidad de Tratamiento Especial, Cárcel de Combita Boyacá, un estudio para el diseño del hábitat carcelario”.
door: Parada Barajas, Walter Raúl
Gepubliceerd in: (2022)

Teachers, emotions and school. Reflections in times of a pandemic (covid-19)
door: Buitrago, Rafael Enrique, et al.
Gepubliceerd in: (2021)

Análisis del proceso de toma de decisiones financieras de los asociados de la Cooperativa Comerciacoop Crédito y Ahorro del municipio de Chiquinquirá con base en la aplicación de la Teoría de las Perspectivas de Daniel Kahneman y Tversky
door: Alvarez León, Aura Cristina, et al.
Gepubliceerd in: (2022)

Evaluation of Emotions as an Appreciation of the Confidence Generated During Learning Veterinary Surgery
door: Rodríguez-Frausto, Heriberto, et al.
Gepubliceerd in: (2023)

Emotion recognition techniques using physiological signals and video games –Systematic review–
door: Callejas-Cuervo, Mauro, et al.
Gepubliceerd in: (2017)

Jóvenes conscriptos argentinos en tres espacios de movilización militar, década de los años setenta
door: Di Renzo, Cristian Andrés, et al.
Gepubliceerd in: (2019)

Assessment, didactics, and architecture education: a hermeneutics experience
door: Ocampo Hurtado, Juan Gabriel
Gepubliceerd in: (2014)

To register emotions at school, a social and educational need
door: Buitrago Bonilla, Rafael Enrique, et al.
Gepubliceerd in: (2013)

Stress, cognitive-emotional regulation, coping, and health in Colombian university students
door: Bedoya , Erika Yohanna
Gepubliceerd in: (2021)

Aportes de la Educación Musical en el Ámbito Emocional. Estado de la Cuestión en Colombia.
door: Gutiérrez, Adriana Marien, et al.
Gepubliceerd in: (2021)

Las púas del alambre : lo poético del cuerpo femenino
door: Cuervo Plazas, Luz Mary
Gepubliceerd in: (2019)