La dimensión cognitiva de las emociones en la vida moral : los aportes de Martha Nussbaum al estado actual de la discusión

Desarrollo de la inteligencia emocional en los niños y niñas de pre jardín del Jardín Infantil de la UPTC
od: Rodríguez Macuna, Leyda Mary
Izdano: (2016)

Emociones en la educación en Colombia, algunas reflexiones
od: Herrera, Lucia, et al.
Izdano: (2019)

Cognición social : autor TAJFEL
od: Estupiñan Aponte, María Rosa
Izdano: (2016)

La conducta económica: modelo ortodoxo vs modelo institucionalista/post-keynesiano
od: Fernández Huerga, Eduardo
Izdano: (2008)

Estrategia de inteligencia emocional orientada a favorecer la resiliencia en confinamiento
od: Usme Restrepo, Gloria Beatriz
Izdano: (2022)

Gestión de habilidades emocionales en niños de la Sede Santa Ana de la Institución Educativa San Jerónimo Emiliani
od: Torres Montaña, Fanny
Izdano: (2023)

“Filosofía para Niños en Samacá”
od: Zamora Niño, Lenny Magnolia
Izdano: (2019)

Incidencia de las interacciones familiares en el desarrollo emocional en un niño de cinco años en Gámeza - estudio de caso
od: Rodríguez Daza, Andrea Ivett
Izdano: (2022)

La escritura como práctica situada en el primer ciclo: promoción de procesos cognitivos y metacognitivos
od: Peña Galeano, Olga Yamira, et al.
Izdano: (2016)

Emociones y habilidades comunicativas en la convivencia escolar en la IE Rural del Sur de Tunja
od: Cordero García, Sandra Patricia, et al.
Izdano: (2019)

Fortalecimiento de la comprensión lectora en estudiantes de grado tercero de primaria de la IERS
od: Cristancho Cely, Arlim Maritza
Izdano: (2021)

Habilidades socioemocionales asociadas a la formación y la experiencia docente
od: Díaz Ortiz, Sandra Patricia
Izdano: (2023)

Learning about Programming and Epistemic Emotions: A Gendered Analysis
od: Grass, Beatriz Eugenia, et al.
Izdano: (2020)

Uso de estrategias metacognitivas para la comprensión textual
od: Muñoz Muñoz, Angela Elvinia, et al.
Izdano: (2017)

“Inteligencia emocional”, una estrategia pedagógica para mejorar la convivencia escolar
od: Castellanos-Sotelo, Lanley Sofía, et al.
Izdano: (2019)

Fortalecimiento de la educación emocional para la prevención del conflicto escolar en los estudiantes de grado segundo de la Escuela Normal Superior Santiago de Tunja
od: Callejas Pérez, Diana Milena
Izdano: (2023)

Emotional quotient in children and adolescents from Boyacá, Colombia: a comparative study
od: Buitrago, Rafael Enrique, et al.
Izdano: (2019)

Análisis crítico del discurso: conceptualización y desarrollo
od: Pardo Abril, Neyla Graciela
Izdano: (2013)

Variantes del español colombiano y su efecto en la enseñanza del español como lengua extranjera. Marco Sociolingüístico
od: Areiza Londoño, Rafael, et al.
Izdano: (2016)

Viaje al corazón del cine : el análisis de la imagen cinematográfica como aliado del desarrollo de la percepción emocional
od: Nova Mojica, Ana María
Izdano: (2022)

Family Interactions and Emotional Development of a Five-Year-Old Children
od: Rodríguez, Andrea Ivett, et al.
Izdano: (2021)

Teachers’ emotional training and management of their classroom atmosphere
od: Barrientos, Amelia, et al.
Izdano: (2019)

Perceptual reversals and creativity: is it possible to develop divergent thinking by modulating bistable perception?
od: Rodríguez-Martínez, Guillermo
Izdano: (2023)

Emotional learning for developing emotional skills in children and adolescents
od: Pérez, Núria, et al.
Izdano: (2019)

Comprensión lectora inferencial : un problema para los estudiantes y un desafío para los docentes
od: Morales Castañeda, Claudia Patricia
Izdano: (2022)

“La influencia de la luz natural en las emociones de la población privada de la libertad recluida en la Unidad de Tratamiento Especial, Cárcel de Combita Boyacá, un estudio para el diseño del hábitat carcelario”.
od: Parada Barajas, Walter Raúl
Izdano: (2022)

Teachers, emotions and school. Reflections in times of a pandemic (covid-19)
od: Buitrago, Rafael Enrique, et al.
Izdano: (2021)

Análisis del proceso de toma de decisiones financieras de los asociados de la Cooperativa Comerciacoop Crédito y Ahorro del municipio de Chiquinquirá con base en la aplicación de la Teoría de las Perspectivas de Daniel Kahneman y Tversky
od: Alvarez León, Aura Cristina, et al.
Izdano: (2022)

Evaluation of Emotions as an Appreciation of the Confidence Generated During Learning Veterinary Surgery
od: Rodríguez-Frausto, Heriberto, et al.
Izdano: (2023)

Emotion recognition techniques using physiological signals and video games –Systematic review–
od: Callejas-Cuervo, Mauro, et al.
Izdano: (2017)

Jóvenes conscriptos argentinos en tres espacios de movilización militar, década de los años setenta
od: Di Renzo, Cristian Andrés, et al.
Izdano: (2019)

Assessment, didactics, and architecture education: a hermeneutics experience
od: Ocampo Hurtado, Juan Gabriel
Izdano: (2014)

To register emotions at school, a social and educational need
od: Buitrago Bonilla, Rafael Enrique, et al.
Izdano: (2013)

Stress, cognitive-emotional regulation, coping, and health in Colombian university students
od: Bedoya , Erika Yohanna
Izdano: (2021)

Aportes de la Educación Musical en el Ámbito Emocional. Estado de la Cuestión en Colombia.
od: Gutiérrez, Adriana Marien, et al.
Izdano: (2021)

Las púas del alambre : lo poético del cuerpo femenino
od: Cuervo Plazas, Luz Mary
Izdano: (2019)