La actividad física musicalizada como estrategia pedagógica para potenciar la motricidad gruesa específicamente la coordinación y equilibrio en los estudiantes de la Institución Técnico Comercial Sagrado Corazón de Jesús

98 páginas : ilustraciones color, figuras, tablas, anexos.

Bibliographic Details
Main Authors:	Espítia Peraza, Carlos Eduardo, Veloza Pineda, Roque Javier
Other Authors:	Daza Wittinghan, William Abel
Format:	Trabajo de grado - Pregrado
Language:	spa
Published:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2017
Subjects:	Educación física - Enseñanza secundaria - Metodología Aptitud motora en niños - Investigaciones - Chiquinquirá (Boyacá, Colombia) Educación psicomotríz - Enseñanza Educación física - Enseñanza Musicoterapia - Estudio de casos
Online Access:	https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/1856

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publisher	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
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spelling	repositorio.uptc.edu.co-001-18562023-03-14T20:36:51Z La actividad física musicalizada como estrategia pedagógica para potenciar la motricidad gruesa específicamente la coordinación y equilibrio en los estudiantes de la Institución Técnico Comercial Sagrado Corazón de Jesús Espítia Peraza, Carlos Eduardo Veloza Pineda, Roque Javier Daza Wittinghan, William Abel Educación física - Enseñanza secundaria - Metodología Aptitud motora en niños - Investigaciones - Chiquinquirá (Boyacá, Colombia) Educación psicomotríz - Enseñanza Educación física - Enseñanza Musicoterapia - Estudio de casos 98 páginas : ilustraciones color, figuras, tablas, anexos. Este proyecto de investigación de aula tiene como finalidad proponer una estrategia pedagógica que genere un impacto significativo en potenciar la motricidad gruesa específicamente en la coordinación y el equilibrio de los estudiantes de grado noveno; posibilitando una mayor aceptación y participación en las actividades propuestas para la clase y fomentar un cambio en la estructura de la misma, en donde la música hará parte fundamental de las actividades físicas a realizar enfocadas a que los estudiantes tengan más confianza y seguridad en manifestar diferentes expresiones corporales, a reconocer tanto sus capacidades como sus debilidades y las que puedan llegar a dominar, controlar y combinar en sus movimientos coordinativos al ritmo de la música. Bibliografía: páginas 83-84. Pregrado Licenciado en Educación Física, Recreación y Deporte 2017-09-15T14:40:56Z 2017-09-15T14:40:56Z 2016 Trabajo de grado - Pregrado http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:eu-repo/semantics/publishedVersion Text https://purl.org/redcol/resource_type/TP http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 Espitia Peraza, C. E., Veloza Pineda, R. J. (2016). La actividad física musicalizada como estrategia pedagógica para potenciar la motricidad gruesa específicamente la coordinación y equilibrio en los estudiantes de la Institución Técnico Comercial Sagrado Corazón de Jesús. (Trabajo de grado). Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Chiquinquirá. http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/1856 https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/1856 spa Ley 115 (Enero de 1994). Alvares J, Gayon J. . (2003). Como hacer investigacio Cualitativa. Fundmentos y Metodologia. . Mexico D.F.: Paidos Edicador. Bonilla Castro, E. y Rodríguez, S. 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