Guía de Moodle 1.9 para profesores
93 páginas ilustraciones color, gráficos, figuras.
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| Published: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2017
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| spelling | repositorio.uptc.edu.co-001-19002021-02-10T17:35:19Z Guía de Moodle 1.9 para profesores López López, Edgar Nelson Moodle (Programa para computador) - Guía Tecnología educativa Enseñanza con ayuda de computadores Educación por internet Educación virtual Informática educativa Aprendizaje virtual 93 páginas ilustraciones color, gráficos, figuras. Este trabajo tiene como objetivo servir de apoyo a los profesores para el aprendizaje sobre el manejo y uso de la plataforma Moodle. La guía indica la forma de hacer uso de la plataforma, la creación de módulos de actividad y recursos dentro de los cursos, de tal manera que el docente aprenda a usar y administrar recursos básicos de Moodle para diseñar y publicar su curso en la plataforma del Aula Virtual. Bibliografía y Webgrafía: páginas 92-93. Incluye notas al de página. 2017-10-25T16:49:44Z 2017-10-25T16:49:44Z 2014 Trabajo docente http://purl.org/coar/resource_type/c_8042 info:eu-repo/semantics/workingPaper info:eu-repo/semantics/publishedVersion Text https://purl.org/redcol/resource_type/WP http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 López López, E. N. (2014). Guía de Moodle 1.9 para profesores. (Trabajo de ascenso). Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Tunja. http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/1900 https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/1900 spa Acerca de IMS Global Learning Consortium. Recuperado de: http://www.imsglobal.org/background.html Asinsten, Juan Carlos. Producción de contenidos para Educaciòn Virtual. VirtualEduca 2007. Biblioteca Digital Virtual Educa. Recuperado de: http://www.virtualeduca.org/documentos/manual_del_contenidista.pdf Clark, DR (2011). ADDIE, Time Line. Consultado 29 de enero de 2012 de http://www.nwlink.com/~donclark/history_isd/addie.html#FSU Coll, César. Aprender y enseñar con las TIC: expectativas, realidad y potencialidades. Agosto 2008. Recuperado de: ,http://www.uovirtual.com.mx/moodle/lecturas/doce/4.pdf 2011-12-10 Diaz B, Frida. Principios de Diseño Instruccional de entornos de aprendizaje apoyados con TIC: un marco de referencia sociocultural y situado. Recuperado de: http://investigacion.ilce.edu.mx/tyce/41/art1.pdf Ejemplo IMS . Recuperado De: http://cefire.edu.gva.es/file.php/1/ExeLearning/Unidad08/HTML/ims_content_packaging_ims_cp.html IMS Content Packaging. Recuperado De : http://ares.cnice.mec.es/informes/16/contenido/13.htm Manerio IB y Fernandez MB (2003). Estudio de la propuesta IMS de estandarización de enseñanza asistida por computadora. Universidad Complutense de Madrid. Recuperado de: http://www.fdi.ucm.es/profesor/borja/Informe%20tecnico.pdf Ministerio de Tecnologías de la Información y la comunicación de Colombia. Boletín Trimestral de las TIC, tercer semestre de 2013 Recuperado de http://colombiatic.mintic.gov.co/602/articles- 4992_archivo_pdf.pdf Objetos de Aprendizaje: prácticas y perspectivas educativas. Univirtual. Pontificia Universidad Javeriana Cali, 2009. 199 p. Ramírez, Ch. Marlene Olga. Manual de Moodle para alumnos. Universidad Nacional Autónoma de México. Febrero de 2008. [Recuperado de:] http://www.gtbyte.net/sitio/manuales/moodleestudiante2.pdf Using the NLN Materials in Moodle. Recuperado de http://www.nln.ac.uk/?p=Moodle Copyright (c) 2014 Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 application/pdf application/pdf application/pdf Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
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