In-service language teachers' perceptions on the national bilingualism program implementation: A case study

Páginas: 194-214.

Bibliographische Detailangaben

Hauptverfasser:	Fajardo Castañeda, José Alberto, Miranda Montenegro, Iván Ricardo
Format:	Artículo de revista
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2018
Schlagworte:	Bilingüismo- Desarrollo social - Colombia Bilingüismos - Lengua extranjera - Colombia Lenguaje y educación - Enseñanza Enseñanza bilingüe - Educación - Colombia Linguistic policy Teacher's perception National bilingualism program
Online Zugang:	https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/2093