Análisis de contenido del concepto de área en educación superior

Comprensión y resolución de problemas matemáticos desde la macroestructura del texto
por: Montero, Leidi Viviana, et al.
Publicado em: (2020)

La resolución de problemas como estrategia para la comprensión de porcentajes desde el aprendizaje situado
por: Sanabria Cachope, Ana Delia
Publicado em: (2019)

Enseñanza de lectura literal en resolución de problemas matemáticos en Escuela Nueva
por: Sánchez Macías, Vilma Cristina, et al.
Publicado em: (2016)

Resolución de problemas matemáticos con fracciones enfocados al contexto escolar
por: Avella Tuta, Diana Paola, et al.
Publicado em: (2019)

El cuento de las matemáticas
por: Hernández Pacheco, Diana Margarita, et al.
Publicado em: (2019)

Estrategias para resolver problemas matemáticos con ideas de Pólya, en grado quinto
por: Fonseca Cano, Sandra Raquel, et al.
Publicado em: (2019)

Desarrollo del pensamiento matemático en el aprendizaje de técnicas de conteo
por: González González, William Reinaldo
Publicado em: (2024)

Mathematics for diversity: a historical, epistemological, and cognitive study of a perimeter and area concepts
por: Aldana-Bermúdez, Eliécer, et al.
Publicado em: (2016)

Enseñanza y aprendizaje en resolución de problemas : productos notables
por: Jiménez Espinosa, Alfonso, et al.
Publicado em: (2019)

Las transformaciones en el plano a través de los procesos de enseñanza y aprendizaje de la geometría en estudiantes de grado sexto
por: Tristancho Orduz, Mónica Julieth
Publicado em: (2024)

Relaciones del relieve y de la distribución poblacional con la conformación de la red ferroviaria en Andalucía (España)
por: Ventura Fernández, Jesús, et al.
Publicado em: (2022)

Propuesta metodológica para actualizar los estudios catastrales de zonas homogéneas físicas urbanas
por: Silva Herrera, Jaime
Publicado em: (2011)

Matrices matemáticas con TIC : preparación a la educación superior
por: Arévalo Arévalo, Cristian Leonardo
Publicado em: (2024)

Aprendizaje de las ecuaciones diferenciales desde un enfoque cualitativo
por: Caicedo, Edinson, et al.
Publicado em: (2020)

Work on mathematical problem solving and its effect on the beliefs of high school students
por: Vesga-Bravo, Grace Judith, et al.
Publicado em: (2018)

El ABP, propuesta de formación docente en indagación
por: Pacheco Castro, Diana Milena
Publicado em: (2023)

El arte en la resolución de conflictos en el aula
por: Grande Núñez, Carlos Enrique, et al.
Publicado em: (2021)

Fracciones y realidad
por: Rodríguez Pérez, Yuber Bayardo
Publicado em: (2019)

Guías de clase algebra matricial. 2023.
por: Prieto Muñoz, Nelson Yesid
Publicado em: (2024)

Enseñanza de la fracción parte- todo, desde la resolución de problemas
por: Molina, Leidy Johana
Publicado em: (2019)

Knowledge and practice of design in the training of professionals in non-concurrent areas of design in public universities in Bogotá, Colombia
por: Agudelo-Torres, Isabel Cristina, et al.
Publicado em: (2018)

Dinamización en geogebra del modelo de Van Hiele para la comprensión de las transformaciones isométricas
por: Farías Avila, Milton Alfonso
Publicado em: (2024)

Estadística por proyectos, construcción de tablas y gráficas en el análisis exploratorio de datos
por: Rincón Márquez, Hélver
Publicado em: (2019)

Strengthening Verbal Reasoning in Problem Solving Using TSD
por: Portilla Villamizar, Sonia Esmeralda
Publicado em: (2024)

Didactic sequence: problem solving fraction part-everything and operator in personal learning environment grade 6º
por: Niño Betancourt, Roberto Alejandro, et al.
Publicado em: (2023)

Registros de representación semiótica para la comprensión de la elipse usando Geogebra
por: Pineda Moreno, William Armando
Publicado em: (2022)

Noción de aproximación del área bajo la curva utilizando la aplicación Calculadora Gráfica de GeoGebra
por: Ballesteros, Vladimir Alfonso, et al.
Publicado em: (2020)

Resolution of mathematical problems with fractions focused on the school context
por: Avella Tuta, Diana Paola, et al.
Publicado em: (2019)

Aportes del ciclo de Kolb al pensamiento numérico del área de matemáticas de estudiantes de grado cuarto
por: Velasco Burgos, Deicy Dayana
Publicado em: (2019)

Problem-solving, Numerical and Variational Thinking in Elementary School: A Review
por: Barrera, Hugo Fernando
Publicado em: (2021)

Reflexión docente sobre situaciones problema para desarrollar el pensamiento matemático
por: Jiménez Parra, Juan Arturo, et al.
Publicado em: (2019)

Mathematical thoughts: Between didactics and mathematics in urban and rural contexts
por: Torres Ortiz, Jaime Andrés; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Publicado em: (2023)

Construcciones con regla y compás : una perspectiva semiótica
por: Pedraza Espíndola, Lennys Fabian
Publicado em: (2021)

Estrategia TIC, para La resolución de problemas hacia el fortalecimiento del pensamiento lógico matemático
por: Macías Rojas, Mónica Marcela
Publicado em: (2024)

Teaching and learning in problem solving: algebraic identity
por: Jiménez Espinosa, Alfonso, et al.
Publicado em: (2019)

Aprendizaje basado en problemas para la aprehensión del concepto de presión en fluidos
por: Cruz Guerra, Jhonn Edisson
Publicado em: (2023)