Unidad didáctica para la enseñanza de probabilidad mediada por un OVA, orientada a un colegio rural del municipio de Paipa

Elementos de probabilidad : apoyo al estudio independiente.
Por: Burbano Pantoja, Víctor Miguel Ángel; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Publicado em: (2015)

Guide for analyzing the quality of virtual learning objects in Colombian basic and middle education
Por: Molano-Puentes, Fredy Ulises, et al.
Publicado em: (2018)

Confiabilidad : un enfoque paramétrico en la práctica investigativa
Por: Burbano Pantoja, Víctor Miguel Ángel, et al.
Publicado em: (2021)

El aula virtual Moodle en educación superior prácticas e impacto en la UPTC
Publicado em: (2021)

Aplicaciones de la Teoría de Colas y Línea de Espera en contextos específicos de investigación
Por: Burbano Pantoja, Víctor Miguel Ángel, et al.
Publicado em: (2021)

Un acercamiento a la didáctica de la probabilidad desde el PCK para el nivel preuniversitario
Por: Burbano Pantoja, Víctor Miguel Ángel
Publicado em: (2021)

Desarrollo de una multimedia educativa como recurso didáctico para el estudio de los conceptos matemáticos asociados al movimiento armónico simple
Por: Díaz Triana, Yenny Briggitt
Publicado em: (2019)

Fortalecimiento de las competencias de interpretación y solución de problemas mediante un entorno virtual de aprendizaje
Por: Gutiérrez Rodríguez, César Augusto
Publicado em: (2018)

Knowledge base for education: an applicable framework in the didactic of probability
Por: Burbano-Pantoja, Víctor Miguel Ángel, et al.
Publicado em: (2017)

Aproximación a una taxonomía de los objetos de aprendizaje = Towards a Learning objects’ Taxonomy
Por: López López, Edgar Nelson
Publicado em: (2016)

El empirismo de Deleuze
Por: Diagama Briceño, Camilo Andrés
Publicado em: (2015)

Guía de Moodle 1.9 para profesores
Por: López López, Edgar Nelson
Publicado em: (2017)

Estrategias de Enseñanza en el Área de Tecnología e Informática de los Grados 2° a 5° de la Sección San Agustín del Colegio de Boyacá
Por: Pérez Guevara, Jennyferth Carolina
Publicado em: (2020)

Diseño didáctico para el desarrollo de competencias de programación integradas al aprendizaje de Ciencias Naturales de estudiantes del grado quinto del Colegio Seminario Diocesano de Duitama.
Por: Briceño Guevara, Oscar Leonardo
Publicado em: (2021)

“Plan de mantenimiento válvula de alivio principal de reactores de polimerización”
Por: Sánchez Hernández, Harold Yesid
Publicado em: (2022)

Implementación metodología RBI a un recipiente a presión bajo los parámetros de la API 581
Por: Sánchez Sarmiento, Julie Carolina
Publicado em: (2019)

Práctica pedagógica a distancia un reto en la formación docente
Por: Grande Núñez, Carlos Enrique, et al.
Publicado em: (2021)

A comparison of two graphical methods for detecting dependence
Por: Guarín Escudero, Julieth Veronica, et al.
Publicado em: (2018)

Concepts of Probability: a Study with Colombian University Students
Por: Valdivieso Miranda, Margoth Adriana, et al.
Publicado em: (2023)

Diseño de un manual de programación de aplicaciones orientadas a la enseñanza matemática en lenguaje LiveCode
Por: Sanabria Paredes, Buenaventura
Publicado em: (2019)

Estrategia didáctica en TIC para la enseñanza de la aritmética de los decimales exactos en estudiantes de grado quinto
Por: González González, John Jairo
Publicado em: (2022)

Mejoramiento de la escritura en inglés como lengua extranjera en niños con Síndrome de Down mediada por las TIC
Por: Salcedo Salcedo, Sandra Pilar
Publicado em: (2018)

Tutors Agents for Teaching
Por: Marcillo-Pinzón, Diego Fernando
Publicado em: (2020)

“Aulas Kika” como herramienta de aprendizaje en la multiplicación con números naturales para estudiantes de grado segundo de primaria
Por: Hernández Quica, William Alexander
Publicado em: (2022)

Implementación de un análisis de riesgos RBI basado en Norma API 580 para una estación de producción de crudo
Por: Sánchez Velasco, Edward Leonardo
Publicado em: (2021)

Students’ Voices about Education Quality of a Bachelor Program in Pandemic Times
Por: Ávila Martin, Karen Dayanna, et al.
Publicado em: (2022)

Pulsos y probabilidad de ocurrencia de inundación de la Laguna de Fúquene
Por: Villamizar Martin, Jimmy, et al.
Publicado em: (2019)

Aprendizaje de nomenclatura orgánica con un ambiente híbrido en el Liceo Nacional José Joaquín Casas
Por: Díaz Veloza, Luis Miguel
Publicado em: (2020)

Objetos Virtuales de Aprendizaje en la enseñanza de las Ciencias Sociales
Por: Arenas, Elizabeth
Publicado em: (2019)

Curso virtual como apoyo para el aprendizaje de funciones matemáticas en estudiantes universitarios
Por: Sora Arcos, Luz Andrea
Publicado em: (2020)

Moodle como alternativa pedagógica para potenciar el proceso de enseñanza y aprendizaje
Por: Leon Vega, Diana Carolina, et al.
Publicado em: (2022)

Diseño de un ambiente virtual de ilustración para el diligenciamiento del Registro Unico de Proponentes en la Cámara de Comercio de Sogamoso
Por: Velásquez Mesa, Holman Rolando
Publicado em: (2018)

Uso de la Plataforma Schoology para el Desarrollo de la Habilidad Escrita del Idioma Inglés
Por: Vargas Hernández, Leidy Jhoanna
Publicado em: (2020)

Pulses and likelihood of Fúquene Lagoon flood occurrence
Por: Jimenez-Sanchez, Juan David, et al.
Publicado em: (2018)

Producciones audiovisuales y su importancia en la cualificación de los procesos de comunicación en el aula
Por: Torres Avila, Yusselfy
Publicado em: (2022)

Efecto del entrenamiento en autorregulación para el aprendizaje de la matemática
Por: Sanabria Rodríguez, Luis Bayardo, et al.
Publicado em: (2017)