Convergencia de enfoques lingüístico, psicolingüístico y sociocultural en la lectura crítica : una guía didáctica para el docente

1 recurso en línea (157 páginas) : ilustraciones, figuras, tablas.

Bibliographic Details
Main Author:	González González, Olga Lucía
Other Authors:	Avendaño de Barón, Gloria Smith
Format:	Trabajo de grado - Maestría
Language:	spa
Published:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2019
Subjects:	Enfoque lingüístico Semiología (Lingüística) Contexto (Lingüística) Análisis del discurso Lingüística aplicada Lingüística - Investigaciones Maestría en Lingüística - Tesis y disertaciones académicas
Online Access:	http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/2351

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spelling	repositorio.uptc.edu.co-001-23512022-05-04T14:27:47Z Convergencia de enfoques lingüístico, psicolingüístico y sociocultural en la lectura crítica : una guía didáctica para el docente González González, Olga Lucía Avendaño de Barón, Gloria Smith Enfoque lingüístico Semiología (Lingüística) Contexto (Lingüística) Análisis del discurso Lingüística aplicada Lingüística - Investigaciones Maestría en Lingüística - Tesis y disertaciones académicas 1 recurso en línea (157 páginas) : ilustraciones, figuras, tablas. El trabajo presenta una guía didáctica soportada en la convergencia de los enfoques lingüístico, psicolingüístico y sociocultural para que los docentes de Humanidades y Lengua Castellana la implementen, hagan el seguimiento y verifiquen si permite poner en movimiento y cualificar los procesos de lectura crítica en los estudiantes del Grado Décimo de la Institución Educativa "Liceo la Presentación" de Sogamoso. Bibliografía y webgrafía : páginas 131-133. Maestría Magíster en Lingüística 2019-01-30T20:35:55Z 2019-01-30T20:35:55Z 2018 Trabajo de grado - Maestría http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc info:eu-repo/semantics/masterThesis info:eu-repo/semantics/publishedVersion Text https://purl.org/redcol/resource_type/TM http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 González González, O.L. (2018). Convergencia de enfoques lingüístico, psicolingüístico y sociocultural en la lectura crítica : una guía didáctica para el docente. (Tesis de maestría). Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Tunja. http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/2351 http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/2351 spa Alonso Malaver, R., Ospina Rodríguez, P., & Sánchez Camacho, P. A. (2014). Aulas prensa. Hacia una lectura crítica de artículos de opinión en la educación media. Actualidades Pedagógicas, (63), 99-116. doi: https://doi.org/10.19052/ap.2749. Alvarado, M. (2012). Lectura crítica de medios: una propuesta metodológica. 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