Formación investigativa vinculada con el plan de estudios caso : Licenciatura en Educación Básica con Enfasis en Matemáticas, Humanidades y Lengua Castellana

Algunas reflexiones sobre las condiciones actuales (sociales, políticas y culturales) de los maestros y maestras del programa de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas, Humanidades y Lengua Castellana desde su labor docente
por: Pineda de Cuadros, Nubia Elena
Publicado em: (2021)

Didáctica de la lengua castellana y el modelo Park y Oliver en la práctica docente
por: López Valiente, Erika Johana, et al.
Publicado em: (2019)

El foro virtual como herramienta del aprendizaje autónomo en estudiantes de la Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas, Humanidades y Lengua Castellana de la Facultad de Estudios a Distancia FESAD de la “UPTC
por: Gallo Díaz, Celina
Publicado em: (2021)

La investigación formativa sobre biodiversidad en la Institución Educativa Técnico Agrícola de Boavita : aportes para su didáctica
por: Rincón Bello, Zully Tatiana
Publicado em: (2024)

Características investigativas de los trabajos de grado de la Maestría en Educación con Enfasis en Investigación periodo 2009 a 2017 de la UPTC
por: Marín Marín, Edinson Fernando
Publicado em: (2022)

Towards investigative training in the business administration programme of the universidad de la Amazonia (2021-2028), Caquetá - Colombia
por: Pardo-Rozo, Yelly Yamparli, et al.
Publicado em: (2022)

Los ríos del Pacífico: de accidentes geográficos a construcciones sociales
por: Martínez Basallo, Sandra Patricia
Publicado em: (2011)

Experiencia de la escuela de ciencias humanísticas y educación en el primer congreso internacional
por: Espejo Lozano, Ruby Lisbeth
Publicado em: (2019)

La evaluación formativa: una herramienta para el desarrollo del pensamiento variacional
por: Alarcón Bayona, Andrea Liliana, et al.
Publicado em: (2019)

Experiencia de la Escuela de Ciencias Humanísticas y Educación en el Primer Congreso Internacional
por: Espejo Lozano, Ruby Lisbeth
Publicado em: (2018)

State, social control and symbolic appropriations
por: Castro-Blanco, Elías
Publicado em: (2014)

Phenomenology-herménutica of formative research. The trainer of trainers: from imposition to transformation
por: Iriarte-Pupo, Alberto Jesús
Publicado em: (2020)

English Day: A Significant Pedagogical Experience
por: Gómez Lara, Ivonne Maritza
Publicado em: (2023)

Reflexiones que se movilizan en torno a la experiencia de la práctica pedagógica en la universidad INCCA de Colombia Programa de Licenciatura en Humanidades, lengua castellana e Inglés
por: González Sierra, Darwin, et al.
Publicado em: (2021)

Estilos de aprendizaje y su relación con los estilos de enseñanza en la Licenciatura en Educación Básica a distancia, con énfasis en humanidades, matemáticas y español, Sede UPTC de Sogamoso
por: Bernal Muñoz, José Joaquín
Publicado em: (2020)

La práctica pedagógica investigativa de profundización en la Licenciatura de Educación Básica de la Facultad de Estudios a Distancia
por: Rojas Rojas, Olga Lucía
Publicado em: (2019)

Sistematización de la praxis en educación artística, una oportunidad para la reflexión y la conceptualización
por: Suárez Vega, Miguel Angel
Publicado em: (2022)

Introspection from research trainnig and educational research
por: Clavijo Gallego, María Camila
Publicado em: (2014)

50 years of history: School of Physical Education, Recreation and Sports
por: Jaimes Jaimes, Gladys; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Publicado em: (2022)

Los Elementos y Dinámicas de la Evaluación en el Área de matemáticas, Grado Quinto
por: Zambrano Castañeda, José Albeiro, et al.
Publicado em: (2019)

Constitución de la lengua española o castellana
por: Avila Bayona, Miguel Angel
Publicado em: (2017)

Estrategia empresarial para apropiar el Manual de Convivencia en la comunidad educativa Jorge Eliecer Gaitán-Tota
por: Valderrama Bello, Ariel
Publicado em: (2023)

What does it mean to learn? Asking questions, thinking, learning from the point of view of philosophy for children
por: Flores, Pablo
Publicado em: (2019)

dic-evaluative experiences in the university context: the evaluation from a learning community
por: Borjas, Mónica Patricia, et al.
Publicado em: (2019)

Diseño de una recpureación [recuperación] colectiva de la historia : formación investigativa IV
por: Estupiñan Aponte, María Rosa
Publicado em: (2016)

Los proyectos pedagógicos integradores de áreas, como estrategia para la interdisciplinariedad
por: Rodríguez Ochoa, Dilsa Yamile
Publicado em: (2019)

Un trayecto de formación investigativa en el Grupo Siek - Saberes interdisciplinares en construcción
por: Torres Ortíz, Jaime Andrés
Publicado em: (2018)

Textos de lengua castellana. Instrumentos para consolidar un proyecto nacional
por: Torres Cruz, Doris Lilia
Publicado em: (2013)

Curriculum and evaluation in the frame of the 1290 government decree of 2009: policies or pedagogies?
por: Díaz Ballén, José Emilio
Publicado em: (2010)

La formación investigativa de los maestros en formación a partir de la estrategia de semilleros de investigación
por: Carvajal Medina, Ricardo de Jesús, et al.
Publicado em: (2019)

Educación artística plástica y visual : tendencias investigativas de posgrados en Colombia 2014-2019
por: Rojas Gámez, Germán Alirio
Publicado em: (2021)

An approach to curriculum integration of ict
por: Orjuela Forero, Dora Lidia
Publicado em: (2010)

Seguimiento a los graduados de la Licenciatura en Educación Básica - Facultad de Estudios a Distancia UPTC
por: Rodríguez Ochoa, Dilsa Yamile, et al.
Publicado em: (2018)

Voices that narrate the recent past: the teaching of memory and history from the experience of an elementary teacher
por: Gómez Sepúlveda, Diana María
Publicado em: (2018)

Strengthening teaching practice with Learning Analytics: a case study
por: González, Lucy, et al.
Publicado em: (2020)

Repitencia en la Licenciatura en Matemáticas de la UPTC
por: Velandia Medina, Leidy Johana
Publicado em: (2024)