Quando professores de Matemática da escola e da universidade se encontram: re-significação e reciprocidade de saberes

O SURGIMENTO DA ESCOLA MÉDICA PAULISTA NO CONTEXTO BRASILEIRO DA PRIMEIRA REPÚBLICA (1891 A 1930)
od: da Silva, Márcia Regina Barros
Wydane: (2014)

Didactic tendencies of some university mathematics teachers
od: Leguizamón, José Francisco, i wsp.
Wydane: (2020)

A historical overview of the curricular guidelines for teacher training and mathematics teaching in Brazil: from the First Letters Law to LDB/96
od: Taveira, Flavio Augusto Leite, i wsp.
Wydane: (2022)

JESUITS PROFESSORS’ PROTAGONISM WITH THEIR EDUCATIONAL PROPOSAL CARRIED OUT AT CORDOBA DEL TUCUMAN UNIVERSITY IN THE 17 TH CENTURY
od: Vera de Flachs, María Cristina
Wydane: (2011)

Academic Writing in Context: Possibility of Professional Development of University Professors
od: HERNÁNDEZ VARGAS, ELIZABETH, i wsp.
Wydane: (2018)

Math class at school in times of COVID-19 pandemic. Teachers' experiences and realities
od: González Gutiérrez, Nelsy Rocío
Wydane: (2023)

Math teaching practices of teachers in a school of Tunja
od: Jiménez Espinosa, Alfonso, i wsp.
Wydane: (2016)

Gestão do ambiente e governo da maternidade
od: Muniz Pires, Elaine
Wydane: (2021)

Uma reflexão sobre a forma contemporânea da produção, do consumo e da geração dos resíduos
od: Vieira, Elias Antonio
Wydane: (2012)

Didáctica de la matemática, educación matemática e investigación
od: Jiménez Espinosa, Alfonso
Wydane: (2019)

Attitudes towards sts relationships: a study with natural sciences professors
od: Sanabria Totaitive, Inés Andrea, i wsp.
Wydane: (2012)

Case studies: teaching mathematics in a school of management
od: Pérez, Diego Alejandro, i wsp.
Wydane: (2020)

Em Defesa da Infância: teatro, educação e governamento
od: Gomes, Sidmar
Wydane: (2021)

HISTÓRIA, EDUCAÇÃO E A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE NACIONAL
od: Bauer, Carlos
Wydane: (2012)

Topology in the UPTC: the legacy of Professor Manuel Suárez—1941-2020
od: Fúneme, Cristian Camilo, i wsp.
Wydane: (2021)

Flora de Aguazul : muestra de diversidad
od: Ardila, Nohora, i wsp.
Wydane: (2020)

Flora de Aguazul : muestra de diversidad.
od: Díaz Pérez, Carlos Nelson; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, i wsp.
Wydane: (2018)

Patterns of Communicative Interaction of a Mathematics professor. Case study
od: Leguizamón Romero, José Francisco
Wydane: (2017)

Água tratada magneticamente para irrigação: efeitos na produção e eficiência do uso da água na cultura da cenoura (Daucus carota L.)
od: Ferrari Putti, Fernando, i wsp.
Wydane: (2019)

Água enquanto disputa epistêmica e política para além dos três estados da água - Entrevista com o professor Carlos Walter Porto-Gonçalves
od: Mejía Ayala, Wladimir
Wydane: (2020)

University Dropout: Professors and students’ experience and policies at one Colombian university (2010-2017)
od: Guerrero, Sara Cristina; Universidad de  los Llanos
Wydane: (2023)

(Vaga)lumear nos espaços na/da/com a arte e na/da/com a educação: presença em outros modos de existir
od: Emilião, Soymara, i wsp.
Wydane: (2021)

APONTAMENTOS SOBRE UMA HISTÓRIA RECENTE: GÊNESE E DESENVOLVIMENTO DA UNIVERSIDADE BRASILEIRA
od: Bauer, Carlos, i wsp.
Wydane: (2014)

Governance of writing: the scission between modernity and hypermodernity “cite and parentheses”
od: Zambrano Leal, Armando
Wydane: (2017)

Heteronormativida de e feminização do ensino: uma proposta genealógica da Educação Infantil
od: Altair Pochay, Fernando, i wsp.
Wydane: (2021)

Notes to think about the Relation Among Innovation, ICT and Pedagogic and Didactic Teaching
od: Peré, Nancy
Wydane: (2017)

Neurociência e educação: uma análise dos saberes sobre o cérebro e sobre o melhoramento da cognição
od: Kozlakowski Taís, Patrício
Wydane: (2021)

Uma discussão acerca da pedagogia sem sujeito como alternativa à pedagogia da identidade
od: Gurgel Vieira, Rubens Antônio
Wydane: (2021)

Apreciaciones de los docentes frente a los escritos académicos de los estudiantes de la Licenciatura en Educación Básica Primaria
od: Molano Avendaño, Luz Nélida, i wsp.
Wydane: (2023)

El impacto de las pruebas internacionales en la medición de la calidad educativa en américa latina
od: Rueda, Deisy Carolina, i wsp.
Wydane: (2023)

Pedagogy, epistemology and training. Actuality of the pedagogical question
od: Espinel, Oscar, i wsp.
Wydane: (2022)

Formação docente e arte na escola: um jogo entre movimentos e modelos
od: Bruno Momoli, Daniel, i wsp.
Wydane: (2021)

Múltiplos sentidos da palavra energia
od: Machado, María Auxiliadora D., i wsp.
Wydane: (2021)

Mujeres en la investigación matemática, escenarios de visibilización
od: González Gutiérrez, Nelsy Rocío
Wydane: (2021)

Discurso e sujeito no pisa (programme for international student assessment): uma análise à luz da governamentalidade
od: Amador Mascia, Márcia Aparecida
Wydane: (2021)

Nisia Floresta : o conhecimento como fonte de emancipacáo E. A. formacáo da cidadania feminina
od: Dal Mas Dias, Elaine Teresinha, i wsp.
Wydane: (2021)