Didáctica de la matemática, educación matemática e investigación

Didáctica de la matemática, educación matemática e investigación

1 recurso en línea (páginas 1-15)

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Jiménez Espinosa, Alfonso
Médium:	Artículo de revista
Jazyk:	spa
Vydáno:	Campinas, SP (Brasil) : Unicamp. Faculdade de Educação, 2011 2019
Témata:	Matemáticas - Enseñanza Planificación curricular Formación profesional de maestros de matemáticas Enseñanza de las matemáticas Didáctica Currículo Educación matemática Transversalidad Educador matemático Educação Matemática Transversalidade
On-line přístup:	http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/2433

Podobné jednotky

La naturaleza de la Matemática, sus concepciones y su influencia en el salón de clase
Autor: Jiménez Espinosa, Alfonso
Vydáno: (2019)

A historical overview of the curricular guidelines for teacher training and mathematics teaching in Brazil: from the First Letters Law to LDB/96
Autor: Taveira, Flavio Augusto Leite, a další
Vydáno: (2022)

Desarrollo del pensamiento matemático en el aprendizaje de la derivada
Autor: Riveros Panqueva, Cesar Fabián
Vydáno: (2019)

Los proyectos pedagógicos integradores de áreas, como estrategia para la interdisciplinariedad
Autor: Rodríguez Ochoa, Dilsa Yamile
Vydáno: (2019)

Mujeres en la investigación matemática, escenarios de visibilización
Autor: González Gutiérrez, Nelsy Rocío
Vydáno: (2021)

Actitudes de estudiantes de cuarto y quinto, frente al aprendizaje de las matemáticas
Autor: Jiménez Espinosa, Alfonso, a další
Vydáno: (2019)

Didáctica para la enseñanza de la matemática a través de los seminarios talleres : juegos inteligentes
Autor: Chacón Benavides, José Antonio, a další
Vydáno: (2018)

Significado global de la proporcionalidad en las prácticas matemáticas de los estudiantes de grado séptimo
Autor: Hurtado Martínez, Miguel Angel
Vydáno: (2019)

Práctica pedagógica : el caso de un profesor de matemáticas Iniciante
Autor: Ruiz Reina, Yexica Adriana
Vydáno: (2024)

El aprendizaje del profesor de matemáticas como campo investigativo
Autor: Riscanevo Espitia, Lida Esperanza, a další
Vydáno: (2017)

Modelación matemática en escenarios exploratorio-investigativos
Autor: Niño Castillo, Yuri Carolina
Vydáno: (2019)

Prácticas colaborativas de investigación en formación de profesores de matemáticas
Autor: Jiménez Espinosa, Alfonso
Vydáno: (2019)

Formación matemática en Colombia: una mirada desde una perspectiva de género
Autor: González Gutiérrez, Nelsy Rocío, a další
Vydáno: (2018)

Quando professores de Matemática da escola e da universidade se encontram: re-significação e reciprocidade de saberes
Autor: Jiménez Espinosa, Alfonso
Vydáno: (2019)

Patrones de interacción comunicativa del profesor universitario de matemáticas. Un estudio de caso
Autor: Leguizamón Romero, José Francisco
Vydáno: (2017)

Proposal of a pedagogical model for mathematics teacher education
Autor: Jiménez Espinosa, Alfonso, a další
Vydáno: (2011)

Factorización de expresiones algebraicas bajo la teoría de representaciones semióticas
Autor: Casas Rodríguez, Laura Ximena
Vydáno: (2019)

Matrices matemáticas con TIC : preparación a la educación superior
Autor: Arévalo Arévalo, Cristian Leonardo
Vydáno: (2024)

A different perspective, a different way of sharing knowledge in the math classroom
Autor: Castellanos, Yefferson
Vydáno: (2020)

Un acercamiento a la didáctica de la probabilidad desde el PCK para el nivel preuniversitario
Autor: Burbano Pantoja, Víctor Miguel Ángel
Vydáno: (2021)

The Brazilian Society of Mathematical Education and the National Common Curriculum Base
Autor: Dias, Marcelo de Oliveira
Vydáno: (2020)

Matemática en educación básica apoyada en la interdisciplinaridad
Autor: Ruiz Quintero, Oralinda
Vydáno: (2021)

La práctica pedagógica en profesores iniciantes de matemáticas
Autor: Cordero Jaime, Maryori Rocio
Vydáno: (2024)

Desafíos de la investigación en educación Matemática
Autor: Jiménez, Alfonso
Vydáno: (2020)

Magia, humor y creatividad para potenciar el pensamiento matemático en el aula
Autor: Quemba Plazas, Ligia Stella
Vydáno: (2021)

Caracterización de la Dimensión Epistémica y Cognitiva en el modelo CDM del profesor para el objeto Integral
Autor: González Sánchez, Diego Fabián
Vydáno: (2021)

Reflexión docente sobre situaciones problema para desarrollar el pensamiento matemático
Autor: Jiménez Parra, Juan Arturo, a další
Vydáno: (2019)

Diseño de secuencias didácticas, en el contexto de la educación económica y financiera
Autor: Rincón Saavedra, Elba Maritza
Vydáno: (2019)

El juego como estrategia didáctica para la superación de errores y dificultades en la iniciación al álgebra en el grado octavo
Autor: Alvarez Bello, Ramiro Alonso
Vydáno: (2019)

Práctica pedagógica en matemáticas en escuelas rurales : un estudio de caso
Autor: Zorro Suárez, Yessica Yolima
Vydáno: (2021)

Articulación entre Matemáticas y Ciencias Naturales : una estrategia para aprender estructuras aritméticas
Autor: Figueredo Piragauta, Eliana Marcela, a další
Vydáno: (2019)

Resolución de problemas matemáticos con fracciones enfocados al contexto escolar
Autor: Avella Tuta, Diana Paola, a další
Vydáno: (2019)

Fortalecimiento del aprendizaje del concepto de función en estudiantes de grado noveno, incluido un estudiante con diagnóstico TDAH
Autor: Velandia Carreño, Angela Marcela
Vydáno: (2022)

La resolución de problemas desde la Teoría de Situaciones Didácticas. Un estudio de caso en el aprendizaje de la trigonometría
Autor: Martínez Piña, Raúl Hernán
Vydáno: (2024)

Las narrativas literarias como medio educativo en la resolución de problemas matemáticos
Autor: Moreno Laverde, Jhonny Alejandro
Vydáno: (2024)

La educación inclusiva en la formación Inicial de licenciados en matemáticas
Autor: Hernández Martínez, Yenny Liliana
Vydáno: (2024)

Scratch. Estrategia didáctica para el aprendizaje de las tablas de multiplicar en escuela nueva
Autor: Vivas Silva, Carlos Julio, a další
Vydáno: (2019)

La comunicación en clase de matemáticas a partir de ambientes de aprendizaje centrados en los estudiantes
Autor: Díaz Soler, Hildebrando
Vydáno: (2021)

Aportes del ciclo de Kolb al pensamiento numérico del área de matemáticas de estudiantes de grado cuarto
Autor: Velasco Burgos, Deicy Dayana
Vydáno: (2019)

El contexto extraescolar como mediación en el desarrollo del pensamiento métrico
Autor: Tuta Mora, Angela Rocío
Vydáno: (2021)