Reflexiones sobre lectura crítica como una necesidad más allá del ambiente escolar

Reflexiones sobre lectura crítica como una necesidad más allá del ambiente escolar

Čájet eará veršuvnnaid (1)

1 recurso en línea (páginas 169-188).

Bibliográfalaš dieđut
Váldodahkkit:	Castillo González, Floriluz, Pérez Rodríguez, Nidya Constanza
Materiálatiipa:	Artículo de revista
Giella:	spa
Almmustuhtton:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2019
Fáttát:	Pensamiento crítico Lectura crítica Desarrollo de la lectura Secuencia didáctica Texto continuo Texto discontinuo
Liŋkkat:	http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/2460

Geahča maid

Reflections on critical reading as a need beyond the school environment
Dahkki: Castillo González, Floriluz, et al.
Almmustuhtton: (2019)

Estrategias pedagógicas para el desarrollo de la lectura inferencial
Dahkki: Durán, Neira
Almmustuhtton: (2019)

El proceso lógico-inferencial como estrategia para la lectura crítica de textos argumentativos en básica secundaria
Dahkki: López, Julia Natalia
Almmustuhtton: (2022)

La comprensión lectora inferencial mediante el uso del texto literario y cotidiano
Dahkki: Montero Yanquén, Nubia Liliana, et al.
Almmustuhtton: (2019)

Intervención pedagógica para el fomento de la lectura crítica con textos argumentativos
Dahkki: Díaz Alfonso, Yudy Leuceni
Almmustuhtton: (2022)

Proyecto de aula : estrategia didáctica para promover la lectura inferencial de textos argumentativos
Dahkki: Zotaquirá Talero, Martha Cecilia
Almmustuhtton: (2022)

Los dilemas como estrategia didáctica para el desarrollo de la lectura crítica y la inferencia
Dahkki: Sandoval Fagua, Andrea Isabel
Almmustuhtton: (2023)

Uso e interpretación de texto discontinuo con mediación digital en el quehacer pedagógico de maestros en formación
Dahkki: Parra Ferro, Diana Hermenegilda
Almmustuhtton: (2021)

Una experiencia de promoción de la lectura literaria en el grado noveno de la Institución Educativa Técnica Rafael Uribe de Toca
Dahkki: Dueñas Contreras, Martha Consuelo
Almmustuhtton: (2019)

Comprensión de textos discontinuos: caricatura y afiche
Dahkki: Cristiano, Dora Cecilia, et al.
Almmustuhtton: (2019)

Fortalecimiento de la habilidad inferencial a través del aprendizaje cooperativo
Dahkki: León Vargas, Ruth María, et al.
Almmustuhtton: (2018)

Pedagogical intervention to promote critical reading
Dahkki: Díaz, Yudy Leuceni
Almmustuhtton: (2021)

Comunidad de indagación : experiencias de lectura y escritura para fortalecer el pensamiento crítico, cuidadoso y creativo
Dahkki: Mesa Merchán, Doris Andrea
Almmustuhtton: (2024)

Fortalecimiento de la producción escritural de textos expositivos mediante la aplicación de una secuencia didáctica
Dahkki: Vargas Palencia, Nancy Astrid
Almmustuhtton: (2022)

Prácticas de lectura crítica en el aula relacionadas con las dimensiones inferencial y literal
Dahkki: Pinto Verdugo, Jenny Paola, et al.
Almmustuhtton: (2021)

La lectura de imágenes: una herramienta para el pensamiento crítico
Dahkki: Barragán Caro, Astrid Patricia, et al.
Almmustuhtton: (2018)

Arguments and inference in reading: an intervention proposal at an elementary school
Dahkki: Zotaquira, Martha Cecilia, et al.
Almmustuhtton: (2021)

El cine foro como promotor de la lectura crítica
Dahkki: Cruz Borda, Juan David
Almmustuhtton: (2022)

Desarrollo del pensamiento científico a través de la lectura critica
Dahkki: Figueroa Reyes, Pilar Adriana
Almmustuhtton: (2022)

Análisis crítico del discurso: conceptualización y desarrollo
Dahkki: Pardo Abril, Neyla Graciela
Almmustuhtton: (2013)

Propuesta didáctica para la comprensión crítica en la Universidad La Gran Colombia
Dahkki: Serna Díaz, José Leonardo, et al.
Almmustuhtton: (2015)

Lectura crítica de la prensa escrita para la interacción y comunicación en contextos educativos en estudiantes de grado noveno
Dahkki: Ulloa Suárez, Eva Fernanda
Almmustuhtton: (2022)

Literary text reading and conversation: beyond ethnomethodology boundaries
Dahkki: Suárez Galvis, Viviana
Almmustuhtton: (2014)

Los principios pragmáticos y la interpretación crítica del lenguaje
Dahkki: Pedroza Arias, Flor Lucía
Almmustuhtton: (2013)

The translation in Mexico of Juarez und Maximilian by Franz Werfel
Dahkki: Morales Zea, María del Sol
Almmustuhtton: (2021)

Fundamentación de la lectura significativa en transición, para fortalecer la lectura comprensiva y crítica
Dahkki: Pineda Roncancio, Sonia Elena, et al.
Almmustuhtton: (2019)

Moral Dilemmas as a Didactic Strategy in the Process of Critical Reading and Inference
Dahkki: Sandoval-Fagua, Andrea-Isabel
Almmustuhtton: (2022)

Incidencia de la lectura crítica para la producción de artículos de opinión
Dahkki: Mesa Soledad, Yuidissi, et al.
Almmustuhtton: (2019)

La lectura crítica en Educación Básica Secundaria y Media: la voz de los docentes
Dahkki: Avendaño de Barón, Gloria Smith
Almmustuhtton: (2016)

Protagonismo de la Iglesia católica a través de textos y manuales escolares en Colombia
Dahkki: Mesa-Cordero, Carlos Arturo
Almmustuhtton: (2018)

Lectura crítica de artículos científicos basados en las temáticas de densidad y flotabilidad
Dahkki: Sanabria Yaruro, Diego Armando
Almmustuhtton: (2019)

Apreciaciones de los docentes frente a los escritos académicos de los estudiantes de la Licenciatura en Educación Básica Primaria
Dahkki: Molano Avendaño, Luz Nélida, et al.
Almmustuhtton: (2023)

Ambientes filosóficos y lectura crítica para la enseñanza de la filosofía y el filosofar
Dahkki: García-Guzmán, Oscar
Almmustuhtton: (2019)

Competencias de lectura y escritura en música. Una propuesta para su asimilación en el currículo escolar
Dahkki: Soler Cárdenas, Ruth Nayibe, et al.
Almmustuhtton: (2017)

¿Son los profesores de lenguaje, investigadores de pensamiento crítico?
Dahkki: Castillo Vargas, Diana Patricia
Almmustuhtton: (2011)

La comprensión lectora y el rendimiento escolar
Dahkki: García García, Miguel Angel, et al.
Almmustuhtton: (2018)

La Lectura crítica mediada por las TIC en el contexto educativo
Dahkki: Silva Manrique, Yudy Alejandra, et al.
Almmustuhtton: (2019)

“Teatro del oprimido: estrategia didáctica para fomentar el interés por la lectura crítica”
Dahkki: Caballero, Karen Danitza
Almmustuhtton: (2019)

Lectura crítica en el aula en relación con dimensiones inferencial y literal
Dahkki: Pinto, Jenny Paola, et al.
Almmustuhtton: (2019)

El mundo de la lectura : estrategias para la comprensión
Dahkki: Castro Pedraza, Adriana, et al.
Almmustuhtton: (2016)