Resolución de problemas matemáticos con fracciones enfocados al contexto escolar

Enseñanza de la fracción parte- todo, desde la resolución de problemas
অনুযায়ী: Molina, Leidy Johana
প্রকাশিত: (2019)

Fracciones e interacciones
অনুযায়ী: Parra Bonilla, Myriam Johana, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2021)

Pensamiento numérico : números fraccionarios
অনুযায়ী: Jiménez Avendaño, Ana Mileydi, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2021)

Aprendizaje situado en números fracionarios
অনুযায়ী: Camacho López, Cindy Paola
প্রকাশিত: (2021)

La resolución de problemas como estrategia para la comprensión de porcentajes desde el aprendizaje situado
অনুযায়ী: Sanabria Cachope, Ana Delia
প্রকাশিত: (2019)

Estrategia didáctica en TIC para la enseñanza de la aritmética de los decimales exactos en estudiantes de grado quinto
অনুযায়ী: González González, John Jairo
প্রকাশিত: (2022)

Las narrativas literarias como medio educativo en la resolución de problemas matemáticos
অনুযায়ী: Moreno Laverde, Jhonny Alejandro
প্রকাশিত: (2024)

Resolución de problemas como propuesta para la enseñanza de las estructuras aditiva y multiplicativa en grado sexto
অনুযায়ী: Gómez Rodríguez, Nicolle Johana, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2019)

Didactic sequence: problem solving fraction part-everything and operator in personal learning environment grade 6º
অনুযায়ী: Niño Betancourt, Roberto Alejandro, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2023)

Desarrollo del pensamiento matemático en el aprendizaje de la derivada
অনুযায়ী: Riveros Panqueva, Cesar Fabián
প্রকাশিত: (2019)

Didáctica para la enseñanza de la matemática a través de los seminarios talleres : juegos inteligentes
অনুযায়ী: Chacón Benavides, José Antonio, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2018)

Actitudes de estudiantes de cuarto y quinto, frente al aprendizaje de las matemáticas
অনুযায়ী: Jiménez Espinosa, Alfonso, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2019)

Significado global de la proporcionalidad en las prácticas matemáticas de los estudiantes de grado séptimo
অনুযায়ী: Hurtado Martínez, Miguel Angel
প্রকাশিত: (2019)

Conocimiento didáctico matemático en la dimensión epistémica, para la enseñanza del objeto inecuaciones : una perspectiva desde las concepciones y creencias del profesor
অনুযায়ী: Piratoba Gil, Leonardo Marcedonio
প্রকাশিত: (2024)

Comprensión y resolución de problemas matemáticos desde la macroestructura del texto
অনুযায়ী: Montero, Leidi Viviana, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2020)

Magia, humor y creatividad para potenciar el pensamiento matemático en el aula
অনুযায়ী: Quemba Plazas, Ligia Stella
প্রকাশিত: (2021)

Scratch. Estrategia didáctica para el aprendizaje de las tablas de multiplicar en escuela nueva
অনুযায়ী: Vivas Silva, Carlos Julio, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2019)

Influence of the didactic contract in learning the concept of function
অনুযায়ী: Riscanevo Espitia, Lida Esperanza, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2011)

Representaciones semióticas en números racionales
অনুযায়ী: Granados Niño, Nancy Johana
প্রকাশিত: (2024)

Didáctica de la matemática, educación matemática e investigación
অনুযায়ী: Jiménez Espinosa, Alfonso
প্রকাশিত: (2019)

La resolución de problemas desde la Teoría de Situaciones Didácticas. Un estudio de caso en el aprendizaje de la trigonometría
অনুযায়ী: Martínez Piña, Raúl Hernán
প্রকাশিত: (2024)

La Cinemática desde un ambiente virtual
অনুযায়ী: Galán García, Milton Julián
প্রকাশিত: (2019)

Factorización de expresiones algebraicas bajo la teoría de representaciones semióticas
অনুযায়ী: Casas Rodríguez, Laura Ximena
প্রকাশিত: (2019)

Aportes del ciclo de Kolb al pensamiento numérico del área de matemáticas de estudiantes de grado cuarto
অনুযায়ী: Velasco Burgos, Deicy Dayana
প্রকাশিত: (2019)

Análisis de contenido del concepto de área en educación superior
অনুযায়ী: Villamil Rincón, Diana Lucía, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2018)

Fortalecimiento del aprendizaje del concepto de función en estudiantes de grado noveno, incluido un estudiante con diagnóstico TDAH
অনুযায়ী: Velandia Carreño, Angela Marcela
প্রকাশিত: (2022)

Patrones de interacción comunicativa del profesor universitario de matemáticas. Un estudio de caso
অনুযায়ী: Leguizamón Romero, José Francisco
প্রকাশিত: (2017)

Singapore Method for Teaching Basic Operations with Fractional Numbers in Eight Levels Students
অনুযায়ী: Niño-Vega, Jorge Armando, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2020)

El contexto extraescolar como mediación en el desarrollo del pensamiento métrico
অনুযায়ী: Tuta Mora, Angela Rocío
প্রকাশিত: (2021)

Registros de representación semiótica para la comprensión de la elipse usando Geogebra
অনুযায়ী: Pineda Moreno, William Armando
প্রকাশিত: (2022)

Matrices matemáticas con TIC : preparación a la educación superior
অনুযায়ী: Arévalo Arévalo, Cristian Leonardo
প্রকাশিত: (2024)

Aula invertida y trabajo colaborativo en el aprendizaje de las operaciones básicas con polinomios
অনুযায়ী: Vacca Díaz, Erika Alejandra
প্রকাশিত: (2021)

Enseñanza de lectura literal en resolución de problemas matemáticos en Escuela Nueva
অনুযায়ী: Sánchez Macías, Vilma Cristina, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2016)

Articulación entre Matemáticas y Ciencias Naturales : una estrategia para aprender estructuras aritméticas
অনুযায়ী: Figueredo Piragauta, Eliana Marcela, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2019)

Comprensión del objeto sucesión por medio de modelaciones fractales
অনুযায়ী: Camacho Agudelo, Adriana Rocío
প্রকাশিত: (2022)

El conocimiento didáctico-matemático del profesor universitario
অনুযায়ী: Sepúlveda Delgado, Omaida
প্রকাশিত: (2020)