El cine, una estrategia para desarrollar habilidades del pensamiento crítico en sociales

Pensamiento crítico: reflexiones en torno a su importancia para la autonomía
de réir: Amarillo Giraldo, Édgar A., et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Fortalecimiento de la clasificación como habilidad del pensamiento hacia la competencia investigativa
de réir: Uricoechea, Mauricio, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Ausubel y Vigotsky : una puesta en marcha del pensamiento crítico en docentes en formación
de réir: Piracoca Parada, Diana Marcela, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

La lectura de imágenes: una herramienta para el pensamiento crítico
de réir: Barragán Caro, Astrid Patricia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Fortalecimiento del pensamiento crítico a partir del análisis de historietas de Mafalda
de réir: Fonseca Suárez, Yenny Andrea
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Strengthening critical thinking in the mathematics classroom: a pandemic experience.
de réir: Jiménez , Yasmin, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Comunidad de indagación : experiencias de lectura y escritura para fortalecer el pensamiento crítico, cuidadoso y creativo
de réir: Mesa Merchán, Doris Andrea
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

¿Son los profesores de lenguaje, investigadores de pensamiento crítico?
de réir: Castillo Vargas, Diana Patricia
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Mejorar el pensamiento crítico de unos estudiantes de cuarto semestre a través de series televisivas
de réir: Gélvez Capacho, Daniel Fernando
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Estudio bibliográfico sobre la enseñanza del pensamiento histórico en el curso de ciencias sociales en el nivel de secundaria
de réir: Sánchez Huarcaya, Alex Oswaldo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Cine Club Corral de Piedra : un espacio de aprendizaje desde una perspectiva de educación no formal en el municipio de Tibasosa
de réir: Ríos López, Daniel José
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Can the teaching of History change the social representations of boys and girls? A case study of students in Alicante
de réir: Olmos Vila, Rafael
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Critical thinking in kindergarten
de réir: Hognestad, Marit Bøe Karin
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

La argumentación por medio de la comunidad de indagación
de réir: Álvarez Londoño, Sebastián, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Mirada pedagógica al pensamiento lógico en la infancia
de réir: Lache Aparicio, Angela María
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Analyzing ads Under Calla in an EFL Classroom. A Case Study with Middle School Students in Colombia
de réir: Cruz Bernal, Daniel Alirio
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Didactic Unit for the teaching of social sciences : economy – capital markets
de réir: Giraldo García, Jorge Daniel; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Habilidades de pensamiento creativo en maestros en formación
de réir: Villacrez Oliva, María Victoria
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Retórica de la escritura científica
de réir: Giraldo Giraldo, Camilo
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

¿Puede la enseñanza de la historia cambiar las representaciones sociales de los chicos y las chicas?. Estudio de caso en jóvenes de Alicante
de réir: Olmos Vila, Rafael
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

La palabra como transformadora del mundo : propuesta pedagógica para el fortalecimiento del pensamiento crítico por medio de la lectura literaria en zonas rurales de la ciudad de Sogamoso
de réir: Nausa Medina, Pablo Enrique
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Interaction with comprehensible input and its impact on fourth graders’ critical thinking in the EFL classroom
de réir: Ballén Moreno, Juliana Sofía, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

La geotecnología : estrategia para la enseñanza de las ciencias sociales en estudiantes de grado 11 de la I. E. Alexander Fleming de Bogotá
de réir: Hernández Ríos, Wilmer Alexander
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Critical thinking development by using the implicit content of songs
de réir: Arias Casas, Daniel Antonio
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

La enseñanza por indagación en el desarrollo de habilidades científicas
de réir: Sosa, Joaquín Alexander, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Reflexiones sobre lectura crítica como una necesidad más allá del ambiente escolar
de réir: Castillo González, Floriluz, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Aprendiendo sobre aves : una estrategia para el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y la enseñanza en la escuela rural multigrado
de réir: Arango Martínez, Angie Viviana
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Discurso hegemónico y representaciones sociales : casuística indígena en la prensa digital colombiana
de réir: Merchán Cante, Harvey Humberto
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Uso de situaciones problema para desarrollar el pensamiento matemático
de réir: Jiménez Parra, Juan Arturo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Problem-based learning: a proposal for teacher qualification
de réir: Hernández, Rubinsten, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Análisis crítico del discurso: conceptualización y desarrollo
de réir: Pardo Abril, Neyla Graciela
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Las Aboliciones de la Esclavitud en Iberoamérica: El Caso Peruano (1812-1854)
de réir: de Vinatea, María Julia
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Representaciones sociales de educación inclusiva manifiestas en el Decreto 1421 de 2017. Una mirada desde el análisis crítico del discurso
de réir: Pérez Avellaneda, Sandra Patricia
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Aprender estructuras aritméticas a través de la interdisciplinariedad con Ciencias Naturales
de réir: Figueredo, Eliana Marcela, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Separata sección Filosofía y ciencias sociales
de réir: Margen Visual, Corporación Artística y Cultural
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Hacia el concepto de funcionario
de réir: Cataldo González, Héctor Mauricio
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)