(Re)significación de la práctica docente : reflexiones acerca del quehacer del maestro

Uso de situaciones problema para desarrollar el pensamiento matemático
af: Jiménez Parra, Juan Arturo, et al.
Udgivet: (2019)

La práctica pedagógica, un espacio de reflexión en la formación docente
af: Castillo Gutiérrez, María Consuelo, et al.
Udgivet: (2018)

Reflexión docente sobre situaciones problema para desarrollar el pensamiento matemático
af: Jiménez Parra, Juan Arturo, et al.
Udgivet: (2019)

Historia de vida de maestras africanas y afrodescendientes : reflexiones y contextos
af: Soto Arango, Diana Elvira, et al.
Udgivet: (2021)

Informe de práctica con proyección social en el municipio de Sativanorte, Boyacá
af: Martínez Rojas, Luis David
Udgivet: (2023)

El quehacer del maestro y la formación docente en la Escuela Rural Multigrado
af: Molina Villamil, Betty Liseth
Udgivet: (2019)

El maestro en formación y la práctica de actividad física : una perspectiva integral
af: Guzmán Sierra, Andrés Julián
Udgivet: (2019)

Reflexiones sobre formación de maestros
af: Pulido Cortes, Oscar
Udgivet: (2019)

La convivencia escolar a través de la danza
af: Cocunubo Valbuena, Oscar Fernando
Udgivet: (2019)

Subjetividades generalizadas en formadores y formadoras : experiencias de licenciados/as en educación
af: Espejo Lozano, Ruby Lisbeth
Udgivet: (2021)

Práctica pedagógica a distancia un reto en la formación docente
af: Grande Núñez, Carlos Enrique, et al.
Udgivet: (2021)

Proyectos pedagógicos de aula : una mirada conceptual de la práctica pedagógica investigativa de profundización
af: Guerrero Fagua, Nelson
Udgivet: (2019)

La práctica pedagógica y su incidencia en el contexto educativo
af: Rojas Rojas, Luz Miryan, et al.
Udgivet: (2018)

Diagrams and Polyphonies: Experiences of Thought
af: Suárez Vaca, María Teresa; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Udgivet: (2021)

Práctica pedagógica en tiempos de pandemia
af: Grande Núñez, Carlos Enrique, et al.
Udgivet: (2021)

Impacto y significado del proyecto pedagógico integrador de áreas II : educación física
af: Moreno Pinzón, Israel Alfonso, et al.
Udgivet: (2019)

Uso e interpretación de texto discontinuo con mediación digital en el quehacer pedagógico de maestros en formación
af: Parra Ferro, Diana Hermenegilda
Udgivet: (2021)

Análisis de los planes de estudio con referencia a las TIC en los programas de formación complementaria de las escuelas normales de Tunja
af: Cipamocha Guayacán, Lady Yaneth
Udgivet: (2020)

Experiencias adquiridas en la Secretaría de Educación Municipal de Tunja e implementación de capacitaciones informativas para la creación de establecimientos educativos. Práctica con proyección empresarial o social
af: Reyes Ramírez, Laura Camila
Udgivet: (2023)

Migración y pedagogía : historias docentes y reflexiones educativas
af: Argüello Parra, Andrés (Compilador)
Udgivet: (2021)

El rol de la reflexión en la práctica pedagógica : percepciones de docentes de idiomas en formación
af: González Marín, Clara Inés, et al.
Udgivet: (2018)

Didáctica de la lengua castellana y el modelo Park y Oliver en la práctica docente
af: López Valiente, Erika Johana, et al.
Udgivet: (2019)

Impacto y significado del proyecto pedagógico integrador de áreas III : artes plásticas
af: Grande Núñez, Carlos Enrique, et al.
Udgivet: (2019)

Concepciones y prácticas de enseñanza de lectura y escritura académica de los formadores de formadores en lenguaje
af: Acero Morales, Jerson Alexander
Udgivet: (2022)

The presidential re-election in Latin America: abreakthrough into warlordism and a setback fordemocracy
af: Cárdenas-Hernández, Carlos Alfonso
Udgivet: (2014)

Imagen y pedagogía
af: Díaz Martínez, Ángela María
Udgivet: (2011)

Proyectos pedagógicos de aula: una mirada conceptual de la práctica pedagógica investigativa de profundización
af: Fagua, Nelson Guerrero
Udgivet: (2019)

Educación en tiempos de coronavirus : discursos y prácticas de estudiantes y docentes
af: Aperador Mancipe, Fredy Esteban
Udgivet: (2022)

Aportes de la práctica pedagógica investigativa de profundización a la formación de los futuros licenciados
af: Guzmán-Sierra, Andrés Julián, et al.
Udgivet: (2019)

Espacios formativos. Trayectos de nuevas subjetividades docentes
af: Patiño Vega, Jasmin Yomaira
Udgivet: (2022)

Superior Normal Schools. Research and teaching
af: Cárdenas-Soler, Ruth Nayibe; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Udgivet: (2023)

Estilos de aprendizaje y su relación con los estilos de enseñanza en la Licenciatura en Educación Básica a distancia, con énfasis en humanidades, matemáticas y español, Sede UPTC de Sogamoso
af: Bernal Muñoz, José Joaquín
Udgivet: (2020)

Re-ethnization and Legitimation of Kankuamo Indigenous in Identity Discourses
af: Sánchez, César Augusto, et al.
Udgivet: (2020)

El papel del formador de formadores en la educación a distancia
af: Pineda de Cuadros, Nubia Elena
Udgivet: (2018)

Actitud filosófica e infancia : formación y transformación de maestros
af: Mariño Díaz, Liliana Andrea
Udgivet: (2019)

Afectividad y rendimiento académico en el área de lenguaje
af: Espinel Mesa, Omaira Milena, et al.
Udgivet: (2019)