Actitud filosófica e infancia : formación y transformación de maestros

Apropiaciones y experiencias pedagógicas de filosofía e infancia en Colombia
af: Suárez Vaca, María Teresa, et al.
Udgivet: (2017)

La disertación filosófica como método para la enseñanza de la filosofía
af: Silva Másmela, Eliaquín
Udgivet: (2022)

Desafíos actuales de la enseñanza de la filosofía
af: Díaz Bernal, Juan Guillermo, et al.
Udgivet: (2019)

Formación del maestro y religión católica: del poder pastoral a la gubernamentalidad
af: Morales, Lola
Udgivet: (2016)

Higiene y protección en la formación de maestros para la infancia
af: Lara Buitrago, Paola Andrea
Udgivet: (2016)

Estanislao Zuleta: educación con filosofía
af: Pulido Cortés, Óscar
Udgivet: (2012)

Pensar de otro modo: Herramientas filosóficas para investigar en educación
af: Groppa Aquino, Julio, et al.
Udgivet: (2017)

Entrevista a Diego Antonio Pineda Rivera sobre educación filosófica en Colombia
af: Mariño Díaz, Liliana Andrea
Udgivet: (2019)

Infancia, diversidad y filosofía : voces, gritos y reclamos
Udgivet: (2021)

Philosophical dissertation: a didactic strategy between orality and writing
af: Barreto Bernal, Leidy Jazmin
Udgivet: (2011)

La práctica pedagógica, un espacio de reflexión en la formación docente
af: Castillo Gutiérrez, María Consuelo, et al.
Udgivet: (2018)

Research as a pedagogical strategy a step towards critical pedagogies for the 21st century
af: Saavedra Salamanca, Mary Luz
Udgivet: (2011)

El maestro en formación y la práctica de actividad física : una perspectiva integral
af: Guzmán Sierra, Andrés Julián
Udgivet: (2019)

Philosophy for children and philosophy with children: an inspiring experience in thinking about mathematics
af: Piracoca, Yuli, et al.
Udgivet: (2022)

La formación del maestro para la infancia en Colombia : una mirada genealógica
af: Lara Buitrago, Paola Andrea, et al.
Udgivet: (2016)

Pedagogical content knowledge and teaching of philosophy
af: Castro, Lizeth Ximena, et al.
Udgivet: (2020)

Diagrams and Polyphonies: Experiences of Thought
af: Suárez Vaca, María Teresa; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Udgivet: (2021)

(Re)significación de la práctica docente : reflexiones acerca del quehacer del maestro
af: Granados Becerra, Leonor Itsmenia, et al.
Udgivet: (2019)

Pensar con Sloterdijk. Antropotécnica, ejercicio y educación
Udgivet: (2021)

The didactics of philosophy and of philosophizing in france (1989- 2012). documentary assessment or «state» or the issue
af: Gómez Mendoza, Miguel Ángel
Udgivet: (2013)

Thinking with Sloterdijk. Anthropotechnics, exercise, and education
af: Pulido-Cortés, Oscar; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Udgivet: (2021)

Pedagogic appropriations and experiences in Philosophy and Infancy in Colombia
af: Suárez Vaca, María Teresa, et al.
Udgivet: (2017)

Filosofía y enseñanza: miradas en Iberoamérica
af: Pulido Cortés, Óscar; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Udgivet: (2023)

La práctica filosófica como una actividad socialmente comprometida
af: Rojas, Víctor Andrés
Udgivet: (2011)

Reflexiones sobre formación de maestros
af: Pulido Cortes, Oscar
Udgivet: (2019)

Apuntes para analizar la relación entre innovación, TIC y formación pedagógico-didáctica
af: Peré Jaime, Nancy
Udgivet: (2017)

A situated didactics of the philosophy a model to attend the estrangement of the teachers
af: Morales, Laura Susana, et al.
Udgivet: (2013)

Cinema, subjectivation, and education. An “essay” by several voices
af: Leite, Cesar Donizetti Pereira, et al.
Udgivet: (2021)

Filosofía para niños, ciudadanía y experiencia filosófica
af: Pulido-Cortés, Oscar
Udgivet: (2019)

Formación (Bildung) y creación literaria “Llegar a ser lo que se es” en diversos mundos posibles
af: Saavedra Rey, Alirio Sneider
Udgivet: (2018)

Filosofía y enseñanza: miradas en Iberoamérica
Udgivet: (2021)

Pensar de otro modo : herramientas filosóficas para investigar en educación
af: Pulido Cortés, Oscar, et al.
Udgivet: (2021)

La educación inclusiva en la formación Inicial de licenciados en matemáticas
af: Hernández Martínez, Yenny Liliana
Udgivet: (2024)

Editorial
af: Diagama Briceño, Camilo Andrés
Udgivet: (2019)

Saberes construidos desde la experiencia de maestros rurales en procesos de inclusión en Escuela Nueva
af: Rosas Cardozo, Jiovany
Udgivet: (2022)

Writing as self-practice and rural school
af: Lara, Paola Andrea, et al.
Udgivet: (2020)