Actitud filosófica e infancia : formación y transformación de maestros

Apropiaciones y experiencias pedagógicas de filosofía e infancia en Colombia
Por: Suárez Vaca, María Teresa, et al.
Publicado em: (2017)

La disertación filosófica como método para la enseñanza de la filosofía
Por: Silva Másmela, Eliaquín
Publicado em: (2022)

Desafíos actuales de la enseñanza de la filosofía
Por: Díaz Bernal, Juan Guillermo, et al.
Publicado em: (2019)

Formación del maestro y religión católica: del poder pastoral a la gubernamentalidad
Por: Morales, Lola
Publicado em: (2016)

Higiene y protección en la formación de maestros para la infancia
Por: Lara Buitrago, Paola Andrea
Publicado em: (2016)

Estanislao Zuleta: educación con filosofía
Por: Pulido Cortés, Óscar
Publicado em: (2012)

Pensar de otro modo: Herramientas filosóficas para investigar en educación
Por: Groppa Aquino, Julio, et al.
Publicado em: (2017)

Entrevista a Diego Antonio Pineda Rivera sobre educación filosófica en Colombia
Por: Mariño Díaz, Liliana Andrea
Publicado em: (2019)

Infancia, diversidad y filosofía : voces, gritos y reclamos
Publicado em: (2021)

Philosophical dissertation: a didactic strategy between orality and writing
Por: Barreto Bernal, Leidy Jazmin
Publicado em: (2011)

La práctica pedagógica, un espacio de reflexión en la formación docente
Por: Castillo Gutiérrez, María Consuelo, et al.
Publicado em: (2018)

Research as a pedagogical strategy a step towards critical pedagogies for the 21st century
Por: Saavedra Salamanca, Mary Luz
Publicado em: (2011)

El maestro en formación y la práctica de actividad física : una perspectiva integral
Por: Guzmán Sierra, Andrés Julián
Publicado em: (2019)

Philosophy for children and philosophy with children: an inspiring experience in thinking about mathematics
Por: Piracoca, Yuli, et al.
Publicado em: (2022)

La formación del maestro para la infancia en Colombia : una mirada genealógica
Por: Lara Buitrago, Paola Andrea, et al.
Publicado em: (2016)

Pedagogical content knowledge and teaching of philosophy
Por: Castro, Lizeth Ximena, et al.
Publicado em: (2020)

Diagrams and Polyphonies: Experiences of Thought
Por: Suárez Vaca, María Teresa; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Publicado em: (2021)

(Re)significación de la práctica docente : reflexiones acerca del quehacer del maestro
Por: Granados Becerra, Leonor Itsmenia, et al.
Publicado em: (2019)

Pensar con Sloterdijk. Antropotécnica, ejercicio y educación
Publicado em: (2021)

The didactics of philosophy and of philosophizing in france (1989- 2012). documentary assessment or «state» or the issue
Por: Gómez Mendoza, Miguel Ángel
Publicado em: (2013)

Thinking with Sloterdijk. Anthropotechnics, exercise, and education
Por: Pulido-Cortés, Oscar; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Publicado em: (2021)

Pedagogic appropriations and experiences in Philosophy and Infancy in Colombia
Por: Suárez Vaca, María Teresa, et al.
Publicado em: (2017)

Filosofía y enseñanza: miradas en Iberoamérica
Por: Pulido Cortés, Óscar; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Publicado em: (2023)

La práctica filosófica como una actividad socialmente comprometida
Por: Rojas, Víctor Andrés
Publicado em: (2011)

Reflexiones sobre formación de maestros
Por: Pulido Cortes, Oscar
Publicado em: (2019)

Apuntes para analizar la relación entre innovación, TIC y formación pedagógico-didáctica
Por: Peré Jaime, Nancy
Publicado em: (2017)

A situated didactics of the philosophy a model to attend the estrangement of the teachers
Por: Morales, Laura Susana, et al.
Publicado em: (2013)

Cinema, subjectivation, and education. An “essay” by several voices
Por: Leite, Cesar Donizetti Pereira, et al.
Publicado em: (2021)

Filosofía para niños, ciudadanía y experiencia filosófica
Por: Pulido-Cortés, Oscar
Publicado em: (2019)

Formación (Bildung) y creación literaria “Llegar a ser lo que se es” en diversos mundos posibles
Por: Saavedra Rey, Alirio Sneider
Publicado em: (2018)

Filosofía y enseñanza: miradas en Iberoamérica
Publicado em: (2021)

Pensar de otro modo : herramientas filosóficas para investigar en educación
Por: Pulido Cortés, Oscar, et al.
Publicado em: (2021)

La educación inclusiva en la formación Inicial de licenciados en matemáticas
Por: Hernández Martínez, Yenny Liliana
Publicado em: (2024)

Editorial
Por: Diagama Briceño, Camilo Andrés
Publicado em: (2019)

Saberes construidos desde la experiencia de maestros rurales en procesos de inclusión en Escuela Nueva
Por: Rosas Cardozo, Jiovany
Publicado em: (2022)

Writing as self-practice and rural school
Por: Lara, Paola Andrea, et al.
Publicado em: (2020)