La Cinemática desde un ambiente virtual

Comprensión del objeto sucesión por medio de modelaciones fractales
حسب: Camacho Agudelo, Adriana Rocío
منشور في: (2022)

“Aulas Kika” como herramienta de aprendizaje en la multiplicación con números naturales para estudiantes de grado segundo de primaria
حسب: Hernández Quica, William Alexander
منشور في: (2022)

La resolución de problemas como estrategia para la comprensión de porcentajes desde el aprendizaje situado
حسب: Sanabria Cachope, Ana Delia
منشور في: (2019)

La comunicación en clase de matemáticas a partir de ambientes de aprendizaje centrados en los estudiantes
حسب: Díaz Soler, Hildebrando
منشور في: (2021)

La resolución de problemas desde la Teoría de Situaciones Didácticas. Un estudio de caso en el aprendizaje de la trigonometría
حسب: Martínez Piña, Raúl Hernán
منشور في: (2024)

Aprendizaje basado en proyectos mediados por TIC para superar dificultades en el aprendizaje de operaciones básicas matemáticas
حسب: Vargas Vargas, Nury Andrea
منشور في: (2021)

Desarrollo del pensamiento matemático en el aprendizaje de la derivada
حسب: Riveros Panqueva, Cesar Fabián
منشور في: (2019)

Estrategia didáctica en TIC para la enseñanza de la aritmética de los decimales exactos en estudiantes de grado quinto
حسب: González González, John Jairo
منشور في: (2022)

Didáctica para la enseñanza de la matemática a través de los seminarios talleres : juegos inteligentes
حسب: Chacón Benavides, José Antonio, وآخرون
منشور في: (2018)

Actitudes de estudiantes de cuarto y quinto, frente al aprendizaje de las matemáticas
حسب: Jiménez Espinosa, Alfonso, وآخرون
منشور في: (2019)

Conocimiento didáctico matemático en la dimensión epistémica, para la enseñanza del objeto inecuaciones : una perspectiva desde las concepciones y creencias del profesor
حسب: Piratoba Gil, Leonardo Marcedonio
منشور في: (2024)

Resolución de problemas matemáticos con fracciones enfocados al contexto escolar
حسب: Avella Tuta, Diana Paola, وآخرون
منشور في: (2019)

Didáctica de la matemática, educación matemática e investigación
حسب: Jiménez Espinosa, Alfonso
منشور في: (2019)

Resolución de problemas como propuesta para la enseñanza de las estructuras aditiva y multiplicativa en grado sexto
حسب: Gómez Rodríguez, Nicolle Johana, وآخرون
منشور في: (2019)

Factorización de expresiones algebraicas bajo la teoría de representaciones semióticas
حسب: Casas Rodríguez, Laura Ximena
منشور في: (2019)

La visualización en el pensamiento espacial a partir del cálculo de volúmenes
حسب: Molano Carranza, Catalina
منشور في: (2019)

Inmersión del software geogebra en la formación inicial de futuros profesores
حسب: Ortiz Rodríguez, Alexandra
منشور في: (2021)

Las narrativas literarias como medio educativo en la resolución de problemas matemáticos
حسب: Moreno Laverde, Jhonny Alejandro
منشور في: (2024)

Fortalecimiento del aprendizaje del concepto de función en estudiantes de grado noveno, incluido un estudiante con diagnóstico TDAH
حسب: Velandia Carreño, Angela Marcela
منشور في: (2022)

Registros de representación semiótica para la comprensión de la elipse usando Geogebra
حسب: Pineda Moreno, William Armando
منشور في: (2022)

Tareas exploratorio-investigativas en el desarrollo del pensamiento geométrico
حسب: Sissa Sosa, William Andrés
منشور في: (2021)

Aportes del ciclo de Kolb al pensamiento numérico del área de matemáticas de estudiantes de grado cuarto
حسب: Velasco Burgos, Deicy Dayana
منشور في: (2019)

Aula invertida y trabajo colaborativo en el aprendizaje de las operaciones básicas con polinomios
حسب: Vacca Díaz, Erika Alejandra
منشور في: (2021)

Fracciones e interacciones
حسب: Parra Bonilla, Myriam Johana, وآخرون
منشور في: (2021)

Articulación entre Matemáticas y Ciencias Naturales : una estrategia para aprender estructuras aritméticas
حسب: Figueredo Piragauta, Eliana Marcela, وآخرون
منشور في: (2019)

La práctica pedagógica en profesores iniciantes de matemáticas
حسب: Cordero Jaime, Maryori Rocio
منشور في: (2024)

Pensamiento numérico : números fraccionarios
حسب: Jiménez Avendaño, Ana Mileydi, وآخرون
منشور في: (2021)

El contexto extraescolar como mediación en el desarrollo del pensamiento métrico
حسب: Tuta Mora, Angela Rocío
منشور في: (2021)

El juego como estrategia didáctica para la superación de errores y dificultades en la iniciación al álgebra en el grado octavo
حسب: Alvarez Bello, Ramiro Alonso
منشور في: (2019)

Scratch. Estrategia didáctica para el aprendizaje de las tablas de multiplicar en escuela nueva
حسب: Vivas Silva, Carlos Julio, وآخرون
منشور في: (2019)

Matrices matemáticas con TIC : preparación a la educación superior
حسب: Arévalo Arévalo, Cristian Leonardo
منشور في: (2024)

La comprensión de la parábola a través de las representaciones semióticas
حسب: Sánchez Espinel, Luis Eduardo
منشور في: (2019)

Práctica pedagógica en matemáticas en escuelas rurales : un estudio de caso
حسب: Zorro Suárez, Yessica Yolima
منشور في: (2021)

Formación matemática en Colombia: una mirada desde una perspectiva de género
حسب: González Gutiérrez, Nelsy Rocío, وآخرون
منشور في: (2018)

La naturaleza de la Matemática, sus concepciones y su influencia en el salón de clase
حسب: Jiménez Espinosa, Alfonso
منشور في: (2019)

La educación inclusiva en la formación Inicial de licenciados en matemáticas
حسب: Hernández Martínez, Yenny Liliana
منشور في: (2024)