El juego como estrategia didáctica para la superación de errores y dificultades en la iniciación al álgebra en el grado octavo

Significado global de la proporcionalidad en las prácticas matemáticas de los estudiantes de grado séptimo
حسب: Hurtado Martínez, Miguel Angel
منشور في: (2019)

El aprendizaje del profesor de matemáticas como campo investigativo
حسب: Riscanevo Espitia, Lida Esperanza, وآخرون
منشور في: (2017)

Actitudes de estudiantes de cuarto y quinto, frente al aprendizaje de las matemáticas
حسب: Jiménez Espinosa, Alfonso, وآخرون
منشور في: (2019)

Comprensión del objeto sucesión por medio de modelaciones fractales
حسب: Camacho Agudelo, Adriana Rocío
منشور في: (2022)

Desarrollo del pensamiento matemático en el aprendizaje de la derivada
حسب: Riveros Panqueva, Cesar Fabián
منشور في: (2019)

Mujeres en la investigación matemática, escenarios de visibilización
حسب: González Gutiérrez, Nelsy Rocío
منشور في: (2021)

La resolución de problemas desde la Teoría de Situaciones Didácticas. Un estudio de caso en el aprendizaje de la trigonometría
حسب: Martínez Piña, Raúl Hernán
منشور في: (2024)

La naturaleza de la Matemática, sus concepciones y su influencia en el salón de clase
حسب: Jiménez Espinosa, Alfonso
منشور في: (2019)

Didáctica de la matemática, educación matemática e investigación
حسب: Jiménez Espinosa, Alfonso
منشور في: (2019)

Aproximaciones didácticas en el proceso educativo
حسب: Grosso, Edith Judith, وآخرون
منشور في: (2019)

Diseño de un manual de programación de aplicaciones orientadas a la enseñanza matemática en lenguaje LiveCode
حسب: Sanabria Paredes, Buenaventura
منشور في: (2019)

Magia, humor y creatividad para potenciar el pensamiento matemático en el aula
حسب: Quemba Plazas, Ligia Stella
منشور في: (2021)

Aportes del ciclo de Kolb al pensamiento numérico del área de matemáticas de estudiantes de grado cuarto
حسب: Velasco Burgos, Deicy Dayana
منشور في: (2019)

Factorización de expresiones algebraicas bajo la teoría de representaciones semióticas
حسب: Casas Rodríguez, Laura Ximena
منشور في: (2019)

La Cinemática desde un ambiente virtual
حسب: Galán García, Milton Julián
منشور في: (2019)

El contexto extraescolar como mediación en el desarrollo del pensamiento métrico
حسب: Tuta Mora, Angela Rocío
منشور في: (2021)

“Aulas Kika” como herramienta de aprendizaje en la multiplicación con números naturales para estudiantes de grado segundo de primaria
حسب: Hernández Quica, William Alexander
منشور في: (2022)

La resolución de problemas como estrategia para la comprensión de porcentajes desde el aprendizaje situado
حسب: Sanabria Cachope, Ana Delia
منشور في: (2019)

Modelación matemática en escenarios exploratorio-investigativos
حسب: Niño Castillo, Yuri Carolina
منشور في: (2019)

Fortalecimiento del aprendizaje del concepto de función en estudiantes de grado noveno, incluido un estudiante con diagnóstico TDAH
حسب: Velandia Carreño, Angela Marcela
منشور في: (2022)

El pensamiento aleatorio y los sistemas de datos [videograbación]
حسب: Valdivieso Miranda, Margoth Adriana, وآخرون
منشور في: (2021)

Factores demográficos, académicos y socioeconómicos que influyen en los resultados del componente genérico de la Prueba Saber Pro. Caso : Diseño Industrial de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Facultad Seccional Duitama
حسب: Bello Vega, John Alexander
منشور في: (2019)

Aplicación de un modelo de sobrevida para el análisis de la deserción en los programas de Licenciatura en Matemáticas y Estadística y Licenciatura en Tecnología de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
حسب: Aguilar Castro, Juan Carlos
منشور في: (2019)

La comprensión de la parábola a través de las representaciones semióticas
حسب: Sánchez Espinel, Luis Eduardo
منشور في: (2019)

Didactics for the teaching of mathematics through the seminars workshops intelligent games
حسب: Chacón Benavides, José Antonio, وآخرون
منشور في: (2019)

Una Introducción concisa a la inferencia estadística
حسب: López Becerra, Adriana, وآخرون
منشور في: (2021)

Conocimiento didáctico matemático en la dimensión epistémica, para la enseñanza del objeto inecuaciones : una perspectiva desde las concepciones y creencias del profesor
حسب: Piratoba Gil, Leonardo Marcedonio
منشور في: (2024)

Aprendizaje situado en números fracionarios
حسب: Camacho López, Cindy Paola
منشور في: (2021)

Matrices matemáticas con TIC : preparación a la educación superior
حسب: Arévalo Arévalo, Cristian Leonardo
منشور في: (2024)

La comunicación en clase de matemáticas a partir de ambientes de aprendizaje centrados en los estudiantes
حسب: Díaz Soler, Hildebrando
منشور في: (2021)

Diseño de secuencias didácticas, en el contexto de la educación económica y financiera
حسب: Rincón Saavedra, Elba Maritza
منشور في: (2019)

La educación inclusiva en la formación Inicial de licenciados en matemáticas
حسب: Hernández Martínez, Yenny Liliana
منشور في: (2024)

Formación matemática en Colombia: una mirada desde una perspectiva de género
حسب: González Gutiérrez, Nelsy Rocío, وآخرون
منشور في: (2018)

Scratch. Estrategia didáctica para el aprendizaje de las tablas de multiplicar en escuela nueva
حسب: Vivas Silva, Carlos Julio, وآخرون
منشور في: (2019)

Un acercamiento a la didáctica de la probabilidad desde el PCK para el nivel preuniversitario
حسب: Burbano Pantoja, Víctor Miguel Ángel
منشور في: (2021)

Resolución de problemas matemáticos con fracciones enfocados al contexto escolar
حسب: Avella Tuta, Diana Paola, وآخرون
منشور في: (2019)