Algunos modelos matemáticos aplicados en ecología

Estrategias para resolver problemas matemáticos con ideas de Pólya, en grado quinto
Por: Fonseca Cano, Sandra Raquel, et al.
Publicado em: (2019)

Resolución de problemas como propuesta para la enseñanza de las estructuras aditiva y multiplicativa en grado sexto
Por: Gómez Rodríguez, Nicolle Johana, et al.
Publicado em: (2019)

Concepciones y creencias de los profesores en el objeto sistemas de ecuaciones lineales : caracterización de la dimensión epistémica
Por: Garzón Robelto, César Alejandro
Publicado em: (2021)

Desarrollo del pensamiento matemático en el aprendizaje de la derivada
Por: Riveros Panqueva, Cesar Fabián
Publicado em: (2019)

Soluciones discontinuas al problema de Cauchy de algunas EDP cuasilineales de primer orden
Por: Gil Maldonado, Jhon Edwin, et al.
Publicado em: (2019)

Una introducción a la teoría de integración en una variable compleja
Por: Rubio Rojas, Andrés Felipe
Publicado em: (2019)

El conocimiento didáctico-matemático del profesor universitario
Por: Sepúlveda Delgado, Omaida
Publicado em: (2020)

El conocimiento didáctico-matemático del profesor universitario.
Por: Sepúlveda Delgado, Omaida; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Publicado em: (2018)

Caracterización de la Dimensión Epistémica y Cognitiva en el modelo CDM del profesor para el objeto Integral
Por: González Sánchez, Diego Fabián
Publicado em: (2021)

Rendimiento académico en matemáticas. Un estudio vía regresión logística
Por: Loaiza Dueñas, Wendy Milena, et al.
Publicado em: (2019)

Modelación matemática en escenarios exploratorio-investigativos
Por: Niño Castillo, Yuri Carolina
Publicado em: (2019)

Reflexión docente sobre situaciones problema para desarrollar el pensamiento matemático
Por: Jiménez Parra, Juan Arturo, et al.
Publicado em: (2019)

Optimal Blood Glucose Control Through Continuous Insulin Infusion
Por: Panqueba Moreno, Edwar Fabián, et al.
Publicado em: (2022)

Dinámicas No-Lineales y No-Suaves en Procesos Estrés-Enfermedad / Nonlinear and Nonsmooth Dynamics in Stress-Sickness Processes
Por: Amador Moncada, Jorge Armando, et al.
Publicado em: (2017)

Magia, humor y creatividad para potenciar el pensamiento matemático en el aula
Por: Quemba Plazas, Ligia Stella
Publicado em: (2021)

Inmersión del software geogebra en la formación inicial de futuros profesores
Por: Ortiz Rodríguez, Alexandra
Publicado em: (2021)

Aportes del ciclo de Kolb al pensamiento numérico del área de matemáticas de estudiantes de grado cuarto
Por: Velasco Burgos, Deicy Dayana
Publicado em: (2019)

La naturaleza de la Matemática, sus concepciones y su influencia en el salón de clase
Por: Jiménez Espinosa, Alfonso
Publicado em: (2019)

Conocimiento didáctico matemático en la dimensión epistémica, para la enseñanza del objeto inecuaciones : una perspectiva desde las concepciones y creencias del profesor
Por: Piratoba Gil, Leonardo Marcedonio
Publicado em: (2024)

Validación del modelo matemático de un panel solar empleando la herramienta Simulink de Matlab
Por: Vera Dávila, Anderson Guillermo, et al.
Publicado em: (2018)

Fortalecimiento del aprendizaje del concepto de función en estudiantes de grado noveno, incluido un estudiante con diagnóstico TDAH
Por: Velandia Carreño, Angela Marcela
Publicado em: (2022)

Implementation of an a Priori theoretical model of mathematical competence associated with the learning of a mathematical object
Por: García-Quiroga, Bernardo, et al.
Publicado em: (2017)

Aplicación de un modelo de sobrevida para el análisis de la deserción en los programas de Licenciatura en Matemáticas y Estadística y Licenciatura en Tecnología de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Por: Aguilar Castro, Juan Carlos
Publicado em: (2019)

Representaciones semióticas en números racionales
Por: Granados Niño, Nancy Johana
Publicado em: (2024)

Development of Numerical Thought. A Strategy: Animaplano
Por: Cárdenas-Soler, Ruth Nayibe, et al.
Publicado em: (2017)

Mujeres en la investigación matemática, escenarios de visibilización
Por: González Gutiérrez, Nelsy Rocío
Publicado em: (2021)

Simulación basada en dinámica de sistemas y agentes inteligentes, aplicada a un sistema complejo
Por: Callejas Cuervo, Mauro, et al.
Publicado em: (2021)

El juego como estrategia didáctica para la superación de errores y dificultades en la iniciación al álgebra en el grado octavo
Por: Alvarez Bello, Ramiro Alonso
Publicado em: (2019)

Las narrativas literarias como medio educativo en la resolución de problemas matemáticos
Por: Moreno Laverde, Jhonny Alejandro
Publicado em: (2024)

Bifurcación de Hopf en un modelo de desarrollo sostenible
Por: Granada Díaz, Héctor Andrés, et al.
Publicado em: (2018)

Didáctica de la matemática, educación matemática e investigación
Por: Jiménez Espinosa, Alfonso
Publicado em: (2019)

Competencia digital en el aprendizaje de los poliedros convexos
Por: Pedroza Pinilla, Laura C.
Publicado em: (2021)

Hopf bifurcation in a model of sustainable development
Por: Granada Díaz, Héctor Andrés, et al.
Publicado em: (2018)

Desarrollo de razonamiento matemático, a través de un ambiente de aprendizaje mediado por TIC
Por: Martínez Becerra, María Mercedes
Publicado em: (2019)

Significado global de la proporcionalidad en las prácticas matemáticas de los estudiantes de grado séptimo
Por: Hurtado Martínez, Miguel Angel
Publicado em: (2019)

Práctica pedagógica : el caso de un profesor de matemáticas Iniciante
Por: Ruiz Reina, Yexica Adriana
Publicado em: (2024)