Aprendizaje significativo en geometría para el grado octavo

Representación de objetos tridimensionales a partir de situaciones didácticas en básica secundaria del Colegio Nuestra Señora del Rosario
de réir: Cubides Quevedo, Angel Leonardo
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

La comprensión de la parábola a través de las representaciones semióticas
de réir: Sánchez Espinel, Luis Eduardo
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Construcciones con regla y compás : una perspectiva semiótica
de réir: Pedraza Espíndola, Lennys Fabian
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

On the motion and physical properties of magnetic bright points in the solar photosphere
de réir: Berrios Saavedra, Yeimy Gerardine, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Apropiación conceptual de la astronomía en el contexto de la educación primaria
de réir: Navarrete Flórez, Diana Sofía, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Comprensión del concepto de línea recta
de réir: Suárez Gil, Diana Carolina
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Enseñanza de la geometría, apoyada en la práctica de la Astronomía
de réir: Aguilera Coy, Alexander
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Competencia digital en el aprendizaje de los poliedros convexos
de réir: Pedroza Pinilla, Laura C.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

“Aulas Kika” como herramienta de aprendizaje en la multiplicación con números naturales para estudiantes de grado segundo de primaria
de réir: Hernández Quica, William Alexander
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Registros de representación semiótica para la comprensión de la elipse usando Geogebra
de réir: Pineda Moreno, William Armando
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

El contexto extraescolar como mediación en el desarrollo del pensamiento métrico
de réir: Tuta Mora, Angela Rocío
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Aprendizaje de movimientos rígidos a partir de sus registros semióticos
de réir: Paipa Paipa, Lisandro
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Actividades lúdicas en educación física : una propuesta para fomentar los hábitos de estudio
de réir: Rodríguez Camargo, Ariosto Alfonso, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

El software Geogebra como medio para la comprensión de los polígonos regulares
de réir: Cuervo Lancheros, Deisy Tatiana
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Estrategia didáctica en TIC para la enseñanza de la aritmética de los decimales exactos en estudiantes de grado quinto
de réir: González González, John Jairo
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Articulación entre Matemáticas y Ciencias Naturales : una estrategia para aprender estructuras aritméticas
de réir: Figueredo Piragauta, Eliana Marcela, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Los videojuegos. Una estrategia didáctica para el desarrollo del razonamiento abstracto en estudiantes de grado noveno en el Colegio Gabriel García Márquez
de réir: González Lizarazo, Pablo Ferney, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

La Cinemática desde un ambiente virtual
de réir: Galán García, Milton Julián
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

La geometría, eje integrador del pensamiento matemático en educación básica
de réir: González, Nelsy Rocio, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

La educación artística como transversalidad en las dimensiones de los niños y niñas de grado transición
de réir: Amaya Roa, Silvia Carolina
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Observatorios de Desarrollo Territorial Sustentable Mendoza, Argentina.
de réir: Gudiño, María Elina, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

la compresión de transformaciones rígidas en el plano desde la Teoría APOE
de réir: Avila Pacavita, Jaime Ernesto
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

El pensamiento espacial en el aprendizaje de simetría y teselados a través del arte en la educación básica
de réir: Rojas Rodríguez, Yerson Eulises
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Significado global de la proporcionalidad en las prácticas matemáticas de los estudiantes de grado séptimo
de réir: Hurtado Martínez, Miguel Angel
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Matemática en educación básica apoyada en la interdisciplinaridad
de réir: Ruiz Quintero, Oralinda
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Evaluación de geometría dinámica en ambiente virtual heurístico en una institución educativa
de réir: Suárez-Sotomonte, Publio, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Situaciones didácticas para el aprendizaje de las cónicas desde el concepto de métrica
de réir: Garzón Zipa, Cristian Julián
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Escritura autobiográfica en la escuela
de réir: Alonso Gómez, Neila Rocío
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Geometría esférica a través de clases investigativas
de réir: Cely Mesa, Edwin Fernando
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Estudio geométrico y analítico de las cónicas en algunas métricas
de réir: Antonio Peña, Jesús Adrián, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Lúdica y comunidad En el desarrollo del pensamiento geométrico
de réir: Vega Monroy, Fabián Merardo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Comprensión del objeto sucesión por medio de modelaciones fractales
de réir: Camacho Agudelo, Adriana Rocío
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Aportes del ciclo de Kolb al pensamiento numérico del área de matemáticas de estudiantes de grado cuarto
de réir: Velasco Burgos, Deicy Dayana
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Aprendizaje basado en proyectos colaborativos mediados por TIC para el desarrollo de competencias en estadística
de réir: Barrera Mesa, Mauricio
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Motivación en la educación
de réir: Suárez Figueroa, Milena
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Motivación en el aula
de réir: Suárez Figueroa, Milena
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)