Using educational issues workshops as a pedagogical strategy to explore the argumentative competence in the EFL classroom

Research as a pedagogical strategy a step towards critical pedagogies for the 21st century
Yazar:: Mejía Jimenéz,, Marcos Raúl, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2011)

Feedback: understanding strategies and impact on EFL learning and teaching contexts
Yazar:: Espinosa Torres, David Felipe, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Aportes de la práctica pedagógica investigativa de profundización a la formación de los futuros licenciados
Yazar:: Guzmán Sierra, Andrés Julián, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Vital Relationships: Classroom as an Ongoing Research Setting
Yazar:: Orrego Noreña, Jhon Fredy, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)

Proyectos pedagógicos de aula : una mirada conceptual de la práctica pedagógica investigativa de profundización
Yazar:: Guerrero Fagua, Nelson
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Pedagogical content knowledge and teaching of philosophy
Yazar:: Castro, Lizeth Ximena, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Procedural adaptations of the instruments in pedagogical practice in times of pandemic
Yazar:: Castaño Peñuela, Diana Carolina; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Reflexiones sobre formación de maestros
Yazar:: Pulido Cortes, Oscar
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Migración y pedagogía : historias docentes y reflexiones educativas
Yazar:: Argüello Parra, Andrés (Compilador)
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Impacto y significado del proyecto pedagógico integrador de áreas II : educación física
Yazar:: Moreno Pinzón, Israel Alfonso, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Reading Animation as Pedagogical Strategy for Development of the Literary Competence in High School
Yazar:: Rojas Camargo, Derly Juliana
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

La Facultad de Ciencias de la Educación: su historia, sus vivencias 1925-1958
Yazar:: Parra Báez, Lina Adriana
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Emotions and Teachers’ Professional Identity: Relations and Incidence
Yazar:: Buitrago-Bonilla, Rafael Enrique, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Interaction with comprehensible input and its impact on fourth graders’ critical thinking in the EFL classroom
Yazar:: Ballén Moreno, Juliana Sofía, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

La convivencia escolar a través de la danza
Yazar:: Cocunubo Valbuena, Oscar Fernando
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Prácticas colaborativas de investigación en formación de profesores de matemáticas
Yazar:: Jiménez Espinosa, Alfonso
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Impacto y significado del proyecto pedagógico integrador de áreas III : artes plásticas
Yazar:: Grande Núñez, Carlos Enrique, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Feed and neurodegenerative diseases: a socio-scientific issue for developing argumentative skills
Yazar:: Cortés, María José, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Trayectorias autobiográficas de formación política de una maestra de educación preescolar
Yazar:: Caro Bermúdez, Angélica
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Historia de vida de maestras africanas y afrodescendientes : reflexiones y contextos
Yazar:: Soto Arango, Diana Elvira, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Public Speaking in EFL Sttings: The Issue of Overcoming Fears
Yazar:: Jiménez Niño, Patricia Kim
Baskı/Yayın Bilgisi: (2011)

(Re)significación de la práctica docente : reflexiones acerca del quehacer del maestro
Yazar:: Granados Becerra, Leonor Itsmenia, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

From the investigative pedagogical practice of deepening to the training of future licensed FESAD.
Yazar:: Bustamante Parra, Andrea Catalina, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Diagrams and Polyphonies: Experiences of Thought
Yazar:: Suárez Vaca, María Teresa; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

The real learning environments as a pedagogical strategy for the development of the mathematical competences in secondary school students
Yazar:: Alvis-Puentes, Johnny Fernando, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Informe de práctica con proyección social en el municipio de Sativanorte, Boyacá
Yazar:: Martínez Rojas, Luis David
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

El papel del formador de formadores en la educación a distancia
Yazar:: Pineda de Cuadros, Nubia Elena
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Deconstructing heteronormativity in the EFL classroom
Yazar:: Ayala Bonilla, Dayana Alexandra, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Fostering reflection in the EFL classroom
Yazar:: Mesa Solano, Viviana, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

La práctica pedagógica, un espacio de reflexión en la formación docente
Yazar:: Castillo Gutiérrez, María Consuelo, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Habilidades socioemocionales asociadas a la formación y la experiencia docente
Yazar:: Díaz Ortiz, Sandra Patricia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

La formación de maestras y maestros en la facultad de educación de la Uptc y su relación con las escuelas normales
Yazar:: Báez Osorio, Miryam
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Higiene y protección en la formación de maestros para la infancia
Yazar:: Lara Buitrago, Paola Andrea
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Enabling environments for the exerciseof democracy in school
Yazar:: Cifuentes-Medina, José Eriberto
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Enabling environments for the exerciseof democracy in school
Yazar:: Cifuentes-Medina, José Eriberto
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)

Colombian pedagogical thought: Martín Restrepo Mejía. A glance at his concepts of pedagogy, childhood, teacher and school
Yazar:: Jiménez Becerra, Absalon
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)