Los proyectos pedagógicos integradores de áreas, como estrategia para la interdisciplinariedad

Impacto y significado del proyecto pedagógico integrador de áreas II : educación física
Por: Moreno Pinzón, Israel Alfonso, et al.
Publicado em: (2019)

Didáctica de la matemática, educación matemática e investigación
Por: Jiménez Espinosa, Alfonso
Publicado em: (2019)

Impacto y significado del proyecto pedagógico integrador de áreas III: artes plásticas
Por: Grande Núñez, Carlos Enrique, et al.
Publicado em: (2019)

Proyectos pedagógicos de aula : una mirada conceptual de la práctica pedagógica investigativa de profundización
Por: Guerrero Fagua, Nelson
Publicado em: (2019)

Articulación entre la educación media y la educación superior : una experiencia significativa en la FESAD
Por: Romero Agudelo, Luz Mayelly
Publicado em: (2019)

Impacto y significado del proyecto pedagógico integrador de áreas II: educación física
Por: Moreno Pinzón, Israel Alfonso, et al.
Publicado em: (2019)

Proyectos pedagógicos de aula: una mirada conceptual de la práctica pedagógica investigativa de profundización
Por: Fagua, Nelson Guerrero
Publicado em: (2019)

La interdisciplinariedad en la enseñanza de la física : abordaje desde la nanomedicina
Por: Umbarila Benavides, Julian David
Publicado em: (2021)

Scientific spirit in early childhood
Por: Samacá Bohórquez, Isabel
Publicado em: (2016)

El aprendizaje de perímetro y área mediante una secuencia didáctica basada en proyectos bajo el Programa Escuela Nueva
Por: Cubides Suárez, Wilson Javier
Publicado em: (2024)

From the investigative pedagogical practice of deepening to the training of future licensed FESAD.
Por: Bustamante Parra, Andrea Catalina, et al.
Publicado em: (2022)

La práctica pedagógica y su incidencia en el contexto educativo
Por: Rojas Rojas, Luz Miryan, et al.
Publicado em: (2018)

Comparación del aprendizaje basado en proyectos con mediación de las TIC respecto al modelo de aprendizaje tradicional
Por: Romero Valderrama, Ana Consuelo
Publicado em: (2019)

La práctica pedagógica y su incidencia en el contexto educativo
Por: Rojas Rojas, Luz Miryan, et al.
Publicado em: (2017)

Constructivismo, híbridos y pedagogía
Por: Pinto, José Esteban, et al.
Publicado em: (2019)

Articulación entre Matemáticas y Ciencias Naturales : una estrategia para aprender estructuras aritméticas
Por: Figueredo Piragauta, Eliana Marcela, et al.
Publicado em: (2019)

Propuesta para la creación de la Maestría en Auditoría Internacional - UPTC
Por: Alarcón Blanco, Héctor Javier, et al.
Publicado em: (2019)

Apoyo técnico al equipo de proyectos asignados a Dirección de Vivienda, edificaciones y obra pública
Por: Tovar Clavijo, Yuliet Dahiana
Publicado em: (2023)

Aprender estructuras aritméticas a través de la interdisciplinariedad con Ciencias Naturales
Por: Figueredo, Eliana Marcela, et al.
Publicado em: (2019)

Estrategias pedagógicas para el desarrollo de la lectura inferencial
Por: Durán, Neira
Publicado em: (2019)

Interdisciplinariedad
Por: Ramos Franco, Albaluz
Publicado em: (2021)

El semillero CODEL: una experiencia de construcción interdisciplinar a partir de un grupo de investigación
Por: Maria Stella Arenas Gómez, Dolly Yazmín Camacho Corredor;
Publicado em: (2008)

Procedural adaptations of the instruments in pedagogical practice in times of pandemic
Por: Castaño Peñuela, Diana Carolina; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Publicado em: (2023)

Movilidad rural-urbana-rural como fenómeno configurador de dinámicas socioespaciales alternativas. Un estudio de caso en el municipio de Manizales, Caldas, Colombia
Por: Méndez Sastoque, Marlon Javier
Publicado em: (2014)

Trajectory planning and execution in the workspace for a Delta robot
Por: Flórez-Vergara, Diego Edissón, et al.
Publicado em: (2016)

Didáctica de la lengua castellana y el modelo Park y Oliver en la práctica docente
Por: López Valiente, Erika Johana, et al.
Publicado em: (2019)

“Inteligencia emocional”, una estrategia pedagógica para mejorar la convivencia escolar
Por: Castellanos-Sotelo, Lanley Sofía, et al.
Publicado em: (2019)

Formación investigativa vinculada con el plan de estudios caso : Licenciatura en Educación Básica con Enfasis en Matemáticas, Humanidades y Lengua Castellana
Por: Espejo Lozano, Ruby Lisbeth, et al.
Publicado em: (2019)

Desarrollo curricular en las Ciencias Naturales de educación básica primaria
Por: Molina Suárez, Karen Tatiana, et al.
Publicado em: (2020)

Apuntes para analizar la relación entre innovación, TIC y formación pedagógico-didáctica
Por: Peré Jaime, Nancy
Publicado em: (2017)

Contributions of the PPIP in the training of licensors in basic education : challenges and opportunities.
Por: Roberto Duarte, Dora Yaneth, et al.
Publicado em: (2022)

Aprendizaje basado en proyectos en contexto: estrategia para desarrollar el razonamiento estadístico
Por: Barrios Sandoval, Smith, et al.
Publicado em: (2019)

Mathematical Model of a Rotator Type Joint Actuated by Artificial Muscles
Por: Zuñiga, Santiago, et al.
Publicado em: (2023)

Photography in Los fantasmas del masajista by Mario Bellatin
Por: Silva Torres, Xiomara Danay
Publicado em: (2019)

Caracterización de la gerencia de proyectos de construcción en la ciudad de Tunja
Por: Sarmiento Rojas, Jorge Andrés, et al.
Publicado em: (2021)

Articulación entre la educación media y la educación superior: una experiencia significativa en la FESAD
Por: Romero Agudelo, Luz Mayelly
Publicado em: (2019)