La convivencia escolar a través de la danza

La práctica pedagógica, un espacio de reflexión en la formación docente
por: Castillo Gutiérrez, María Consuelo, et al.
Publicado em: (2018)

Historia de vida de maestras africanas y afrodescendientes : reflexiones y contextos
por: Soto Arango, Diana Elvira, et al.
Publicado em: (2021)

El maestro en formación y la práctica de actividad física : una perspectiva integral
por: Guzmán Sierra, Andrés Julián
Publicado em: (2019)

Informe de práctica con proyección social en el municipio de Sativanorte, Boyacá
por: Martínez Rojas, Luis David
Publicado em: (2023)

La práctica pedagógica y su incidencia en el contexto educativo
por: Rojas Rojas, Luz Miryan, et al.
Publicado em: (2018)

(Re)significación de la práctica docente : reflexiones acerca del quehacer del maestro
por: Granados Becerra, Leonor Itsmenia, et al.
Publicado em: (2019)

Proyectos pedagógicos de aula: una mirada conceptual de la práctica pedagógica investigativa de profundización
por: Fagua, Nelson Guerrero
Publicado em: (2019)

Práctica pedagógica : el caso de un profesor de matemáticas Iniciante
por: Ruiz Reina, Yexica Adriana
Publicado em: (2024)

Práctica pedagógica en matemáticas en escuelas rurales : un estudio de caso
por: Zorro Suárez, Yessica Yolima
Publicado em: (2021)

Afectividad y rendimiento académico en el área de lenguaje
por: Espinel Mesa, Omaira Milena, et al.
Publicado em: (2019)

Impacto y significado del proyecto pedagógico integrador de áreas III : artes plásticas
por: Grande Núñez, Carlos Enrique, et al.
Publicado em: (2019)

Aportes de la práctica pedagógica investigativa de profundización a la formación de los futuros licenciados
por: Guzmán-Sierra, Andrés Julián, et al.
Publicado em: (2019)

Diagrams and Polyphonies: Experiences of Thought
por: Suárez Vaca, María Teresa; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Publicado em: (2021)

Subjetividades generalizadas en formadores y formadoras : experiencias de licenciados/as en educación
por: Espejo Lozano, Ruby Lisbeth
Publicado em: (2021)

Reflexiones sobre formación de maestros
por: Pulido Cortes, Oscar
Publicado em: (2019)

Práctica pedagógica en tiempos de pandemia
por: Grande Núñez, Carlos Enrique, et al.
Publicado em: (2021)

Comprensión de prácticas educativas de las madres comunitarias de Gámeza, Boyacá, desde las actividades rectoras de la primera infancia
por: Larrotta Vargas, Maria Fernanda
Publicado em: (2023)

Educación en tiempos de coronavirus : discursos y prácticas de estudiantes y docentes
por: Aperador Mancipe, Fredy Esteban
Publicado em: (2022)

Didáctica de la lengua castellana y el modelo Park y Oliver en la práctica docente
por: López Valiente, Erika Johana, et al.
Publicado em: (2019)

Desafíos para articular la educación propia con la educación oficial, en la Comunidad Educativa la Esmeralda del Resguardo Indígena Caño Mochuelo, Casanare
por: Alba Arcos, Martha Liliana
Publicado em: (2023)

Prácticas colaborativas de investigación en formación de profesores de matemáticas
por: Jiménez Espinosa, Alfonso
Publicado em: (2019)

Apuntes para analizar la relación entre innovación, TIC y formación pedagógico-didáctica
por: Peré Jaime, Nancy
Publicado em: (2017)

Procedural adaptations of the instruments in pedagogical practice in times of pandemic
por: Castaño Peñuela, Diana Carolina; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Publicado em: (2023)

Experiencias adquiridas en la Secretaría de Educación Municipal de Tunja e implementación de capacitaciones informativas para la creación de establecimientos educativos. Práctica con proyección empresarial o social
por: Reyes Ramírez, Laura Camila
Publicado em: (2023)

“Inteligencia emocional”, una estrategia pedagógica para mejorar la convivencia escolar
por: Castellanos-Sotelo, Lanley Sofía, et al.
Publicado em: (2019)

La convivencia escolar a través de la actividad fisica
por: Vargas Vargas, Camilo Arturo
Publicado em: (2020)

Práctica pedagógica a distancia un reto en la formación docente
por: Grande Núñez, Carlos Enrique, et al.
Publicado em: (2021)

Los proyectos pedagógicos integradores de áreas, como estrategia para la interdisciplinariedad
por: Rodríguez Ochoa, Dilsa Yamile
Publicado em: (2019)

Espacios formativos. Trayectos de nuevas subjetividades docentes
por: Patiño Vega, Jasmin Yomaira
Publicado em: (2022)

From the investigative pedagogical practice of deepening to the training of future licensed FESAD.
por: Bustamante Parra, Andrea Catalina, et al.
Publicado em: (2022)

Tango: danza de pies ligeros
Publicado em: (2021)

Licenciatura en Educación Básica Primaria 1983 – 1999 : recorrido histórico
por: Pineda de Cuadros, Nubia Elena
Publicado em: (2019)

Comunidad de aprendizaje, un espacio de formación para transformar las prácticas docentes
por: Sánchez Buitrago, Magda Milena, et al.
Publicado em: (2019)

Initial pedagogical practices in the distance education modality. State of the art
por: Romero Agudelo, Luz Mayelly
Publicado em: (2024)

Tango : danza de pies ligeros [E-Book]
Publicado em: (2021)

Análisis de los planes de estudio con referencia a las TIC en los programas de formación complementaria de las escuelas normales de Tunja
por: Cipamocha Guayacán, Lady Yaneth
Publicado em: (2020)