Relación entre lateralidad y capacidad atencional en el desarrollo de los procesos lectores

El cine foro como promotor de la lectura crítica
Yazar:: Cruz Borda, Juan David
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Experiencia de lectura e inclusión en el aula multigrado
Yazar:: Chaparro Parada, Rudth Mireya
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Enseñanza de lectura literal en resolución de problemas matemáticos en Escuela Nueva
Yazar:: Sánchez Macías, Vilma Cristina, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

La lateralidad a través de la aplicación del Test de Harris en niños de 2 a 5 años del Instituto de Recreación y Deporte de Tunja-IRDET
Yazar:: Duarte Hernández, Francisco Javier
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Aproximaciones a la caracterización neuropsicológica de la primera infancia en Colombia
Yazar:: Jiménez Martínez, Martha Cecilia, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Propuesta didáctica complementaria para transición : alternativa hacia la fundamentación de la lectura significativa
Yazar:: Pineda Roncancio, Sonia Elena, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Alas de libertad : promoción de lectura literaria en la cárcel El Olivo de Santa Rosa de Viterbo
Yazar:: Higuera Guarín, Gladys Yaneth
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Comprensión lectora desde medios digitales en estudiantes de educación básica primaria
Yazar:: Neva Ocasión, Omar Alonso
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Preguntas abiertas : una deuda de la educación lectoescritural
Yazar:: Vásquez Manrique, Rubén Darío, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Proyecto de aula : estrategia didáctica para promover la lectura inferencial de textos argumentativos
Yazar:: Zotaquirá Talero, Martha Cecilia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Lectura crítica de la prensa escrita para la interacción y comunicación en contextos educativos en estudiantes de grado noveno
Yazar:: Ulloa Suárez, Eva Fernanda
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Enseñanza de la comprensión lectora, referentes conceptuales y teóricos
Yazar:: Vargas Rodríguez, Leidy Gabriela, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Procesos de comprensión lectora en niños de grado cuarto y quinto de primaria
Yazar:: Soler Arias, Edibelcy, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Dificultades de aprendizaje en edad escolar
Yazar:: Rojas-Rojas, Claudia Liliana
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Los dilemas como estrategia didáctica para el desarrollo de la lectura crítica y la inferencia
Yazar:: Sandoval Fagua, Andrea Isabel
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Estrategias didácticas para fortalecer fluidez y comprensión lectora en la educación rural
Yazar:: Torres Pérez, Germán Edgardo, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Trayectos de un viaje hacia los libros. Condiciones actuales de la enseñanza de la lectura y la escritura
Yazar:: Casas Herrera, Fabio Alejandro, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2011)

Prácticas de lectura crítica en el aula relacionadas con las dimensiones inferencial y literal
Yazar:: Pinto Verdugo, Jenny Paola, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Fortalecimiento de la comprensión lectora en estudiantes de grado tercero de primaria de la IERS
Yazar:: Cristancho Cely, Arlim Maritza
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Reflexiones sobre lectura crítica como una necesidad más allá del ambiente escolar
Yazar:: Castillo González, Floriluz, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

La comprensión lectora y el rendimiento escolar
Yazar:: García García, Miguel Angel, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

La lectura de cuento literario para el fortalecimiento de la comprensión del texto y la argumentación
Yazar:: Cárdenas Sandoval, Yudy Andrea
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Experiencias didácticas, un medio de acercamiento a la lectura
Yazar:: Acuña, Leidy Carmenza, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

El mundo de la lectura : estrategias para la comprensión
Yazar:: Castro Pedraza, Adriana, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

La comprensión lectora inferencial mediante el uso del texto literario y cotidiano
Yazar:: Montero Yanquén, Nubia Liliana, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Marujita aprende Mindfullness con Paula Ramírez
Yazar:: Barrera Sánchez, Lina Fernanda, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Intervención pedagógica para el fomento de la lectura crítica con textos argumentativos
Yazar:: Díaz Alfonso, Yudy Leuceni
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Critical Reading from Socially Relevant Problems
Yazar:: Romero-Olarte, Betty, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Uso de estrategias metacognitivas para la comprensión textual
Yazar:: Muñoz Muñoz, Angela Elvinia, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

La estrategia de atención primaria en salud desde la experiencia de enfermería en el departamento de Boyacá
Yazar:: Sierra Forero, Libia Esperanza
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Comprensión lectora inferencial : un problema para los estudiantes y un desafío para los docentes
Yazar:: Morales Castañeda, Claudia Patricia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Experiencias literarias, juego, arte y exploración del medio que favorecen la expresión oral en estudiantes del grado de transición
Yazar:: Niño Pinzón, Sandra Milena
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Discurso y poder en el Plan Nacional de Lectura y Escritura
Yazar:: Casas Herrera, Fabio Alejandro
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Fundamentación de la lectura significativa en transición, para fortalecer la lectura comprensiva y crítica
Yazar:: Pineda Roncancio, Sonia Elena, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

El cuento multimodal como estrategia didáctica para el aprendizaje de la lectura
Yazar:: Rojas, Gladis Cecilia, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Reading comprehension processes in fourth and fifth grade children
Yazar:: Soler Arias, Edibelcy, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)