Competencia tecnológica y habilidades de visualización en estudiantes de Licenciatura en Matemáticas y Estadística UPTC

Competencia tecnológica y habilidades de visualización en estudiantes de Licenciatura en Matemáticas y Estadística UPTC

1 recurso en línea (156 páginas) : tablas, figuras.

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Niño Martínez, Angela Marcela
Rannpháirtithe:	Rojas Morales, Clara Emilse
Formáid:	Trabajo de grado - Maestría
Teanga:	spa
Foilsithe / Cruthaithe:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2019
Ábhair:	Innovaciones educativas Innovaciones tecnológicas en educación Matemáticas - Formación docente Matemáticas - Enseñanza superior Maestría en TIC Aplicadas a las Ciencias de la Educación - Tesis y Disertaciones académicas Competencia tecnológica Formación inicial docente Habilidades de visualización matemática.
Rochtain ar líne:	http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/2942

Míreanna comhchosúla

El aprendizaje del profesor de matemáticas como campo investigativo
de réir: Riscanevo Espitia, Lida Esperanza, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

La Cinemática desde un ambiente virtual
de réir: Galán García, Milton Julián
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Formación docente en TIC para reducir la brecha digital cognitiva entre instituciones educativas del contexto rural y urbano en el municipio de Duitama – Boyacá
de réir: Alvarez Araque, William Orlando
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

La educación inclusiva en la formación Inicial de licenciados en matemáticas
de réir: Hernández Martínez, Yenny Liliana
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Aprendizaje basado en proyectos mediados por TIC para superar dificultades en el aprendizaje de operaciones básicas matemáticas
de réir: Vargas Vargas, Nury Andrea
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Aplicación de un modelo de sobrevida para el análisis de la deserción en los programas de Licenciatura en Matemáticas y Estadística y Licenciatura en Tecnología de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
de réir: Aguilar Castro, Juan Carlos
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

“Aulas Kika” como herramienta de aprendizaje en la multiplicación con números naturales para estudiantes de grado segundo de primaria
de réir: Hernández Quica, William Alexander
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Knowledge and use of mathematical language in initial teacher training in mathematics
de réir: Hernández-Suárez, César Augusto, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Incidencia del uso de las redes sociales en el rendimiento académico del área de matemáticas de grado 10° en la Institución Educativa Rafael Bayona Niño de Paipa
de réir: Amaya Romero, María Nydia
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

El cero : algunas interpretaciones desde el aula
de réir: Villamil Pachón, Jonathan Steven
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Proposal of a pedagogical model for mathematics teacher education
de réir: Jiménez Espinosa, Alfonso, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Estudio comparativo de aplicación de situaciones didácticas mediadas por las TIC para la adquisición de algunas nociones matemáticas con diferentes grupos poblacionales
de réir: Malaver Tocarruncho, Nancy Yaneth, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

La práctica pedagógica en profesores iniciantes de matemáticas
de réir: Cordero Jaime, Maryori Rocio
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

La resolución de problemas desde la Teoría de Situaciones Didácticas. Un estudio de caso en el aprendizaje de la trigonometría
de réir: Martínez Piña, Raúl Hernán
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Desarrollo de un ambiente de aprendizaje, mediado con TIC, para la enseñanza de la educación económica financiera en estudiantes de grado sexto, Colegio Cooperativo Reyes Patria, Sogamoso, Boyacá
de réir: Berdugo Portilla, Diana Janneth
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Estrategia didáctica en TIC para la enseñanza de la aritmética de los decimales exactos en estudiantes de grado quinto
de réir: González González, John Jairo
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

La comunicación en clase de matemáticas a partir de ambientes de aprendizaje centrados en los estudiantes
de réir: Díaz Soler, Hildebrando
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Construcción de edificaciones con máquina de impresión 3D
de réir: Gutiérrez Junco, Oscar Javier
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Didáctica de la matemática, educación matemática e investigación
de réir: Jiménez Espinosa, Alfonso
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Formación matemática en Colombia: una mirada desde una perspectiva de género
de réir: González Gutiérrez, Nelsy Rocío, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Factores demográficos, académicos y socioeconómicos que influyen en los resultados del componente genérico de la Prueba Saber Pro Caso : Licenciatura En Matemáticas y Estadística de la Universidad Pedagógica y Tecnológica De Colombia Facultad Seccional Duitama
de réir: Pardo Franco, Jorber Andrés
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Una mirada desde la pedagogía crítica a la incorporación de las TIC en la formación docente de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia – UPTC
de réir: Sánchez Sáenz, Claudia Liliana
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Reflexión docente sobre situaciones problema para desarrollar el pensamiento matemático
de réir: Jiménez Parra, Juan Arturo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Aprendizaje autónomo del Inglés como lengua extranjera en un ecosistema B-Learning culturalmente integrado
de réir: Rojas Salazar, Lorena Julieth
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Una Introducción concisa a la inferencia estadística
de réir: López Becerra, Adriana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Visualización y exploración, acciones que se fortalecen en el ambiente de aprendizaje apoyado con geogebra en la asignatura de Geometría Euclídea en estudiantes universitarios
de réir: Reyes Acosta, Diana Milena
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Andragogy: Successes and Failures in Teacher Training in Ict
de réir: Morales Pacavita, Olga Sofía, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Formación de profesores de matemáticas: el caso de la licenciatura más antigua de Colombia
de réir: Jiménez Espinosa, Alfonso
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Apuntes para analizar la relación entre innovación, TIC y formación pedagógico-didáctica
de réir: Peré Jaime, Nancy
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Estrategia didáctica basada en la implementación de herramientas TIC como apoyo del área de investigación
de réir: Suárez Triana, Yolman Mauricio
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

La visualización en el pensamiento espacial a partir del cálculo de volúmenes
de réir: Molano Carranza, Catalina
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Prácticas colaborativas de investigación en formación de profesores de matemáticas
de réir: Jiménez Espinosa, Alfonso
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Mujeres en la investigación matemática, escenarios de visibilización
de réir: González Gutiérrez, Nelsy Rocío
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Matemática en educación básica apoyada en la interdisciplinaridad
de réir: Ruiz Quintero, Oralinda
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Modelación matemática en escenarios exploratorio-investigativos
de réir: Niño Castillo, Yuri Carolina
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

La resolución de problemas como estrategia para la comprensión de porcentajes desde el aprendizaje situado
de réir: Sanabria Cachope, Ana Delia
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Teachers Colleges in Guatemala Origin, development, crisis, and current situation
de réir: López Rivas, Oscar Hugo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Diseño de un manual de programación de aplicaciones orientadas a la enseñanza matemática en lenguaje LiveCode
de réir: Sanabria Paredes, Buenaventura
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Razones y proporciones, una mirada desde la proporcionalidad directa
de réir: Granados González, Francisco
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Competencia digital en el aprendizaje de los poliedros convexos
de réir: Pedroza Pinilla, Laura C.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)