Formación docente en TIC para reducir la brecha digital cognitiva entre instituciones educativas del contexto rural y urbano en el municipio de Duitama – Boyacá

La resolución de problemas desde la Teoría de Situaciones Didácticas. Un estudio de caso en el aprendizaje de la trigonometría
di: Martínez Piña, Raúl Hernán
Pubblicazione: (2024)

Digital Literacy. An exercise for the construction of Peace from the Town of Suba (Bogotá, Colombia)
di: Díaz Vásquez, Rafael Francisco, et al.
Pubblicazione: (2021)

La práctica pedagógica, un espacio de reflexión en la formación docente
di: Castillo Gutiérrez, María Consuelo, et al.
Pubblicazione: (2018)

La educación inclusiva en la formación Inicial de licenciados en matemáticas
di: Hernández Martínez, Yenny Liliana
Pubblicazione: (2024)

Competencia tecnológica y habilidades de visualización en estudiantes de Licenciatura en Matemáticas y Estadística UPTC
di: Niño Martínez, Angela Marcela
Pubblicazione: (2019)

Narrative Curriculum and Technologies in Teacher Training: Theoretical and Conceptual Reflections
di: Rodrigues, Alessandra, et al.
Pubblicazione: (2020)

Análisis de los planes de estudio con referencia a las TIC en los programas de formación complementaria de las escuelas normales de Tunja
di: Cipamocha Guayacán, Lady Yaneth
Pubblicazione: (2020)

Razones y proporciones, una mirada desde la proporcionalidad directa
di: Granados González, Francisco
Pubblicazione: (2024)

Digital Technologies for Innovation in Education: A Theorical Review of Learning Processes Mediated by Mobile Devices
di: Rodríguez-Cardoso, Óscar Iván, et al.
Pubblicazione: (2019)

Experiencias investigativas I Congreso Internacional de Educación a Distancia – II Congreso Internacional de Educación, Pedagogía, e Investigación
di: Torres Ortíz, Jaime Andrés
Pubblicazione: (2018)

Brechas en el uso de Internet : un frente de acción a la zaga en Colombia
di: Martínez Coral, Patricia Eugenia
Pubblicazione: (2019)

Innovative capacity: how to promote it. By teachers of economics and engineering of UMNG University
di: Valdelamar-Zapata, Jhon Alexander, et al.
Pubblicazione: (2015)

EFL Teachers’ Professional Development. A Narrative Inquiry into Lesson Planning During the Pandemic
di: Troya Sánchez, Miriam Eucevia, et al.
Pubblicazione: (2023)

The challenges of academic history in the digital age
di: Briseño Senosiain, Lillian
Pubblicazione: (2021)

Formación docente para la implementación de la plataforma virtual Moodle como recurso didáctico en educación básica secundaria
di: Castro Morantes, Carlos Arturo
Pubblicazione: (2019)

Experiencia de la Escuela de Ciencias Humanísticas y Educación en el Primer Congreso Internacional
di: Espejo Lozano, Ruby Lisbeth
Pubblicazione: (2018)

Gaps in the use of the Internet: A front of action far behind in Colombia
di: Martínez-Coral, Patricia Eugenia
Pubblicazione: (2018)

Assessment of the teaching performance favors to creativity in a sample of Colombian public and private educational institutions
di: Klimenko, Olena, et al.
Pubblicazione: (2023)

Prototipo didáctico enfocado a la robótica educativa, simulando el movimientos de hexápodos mediante el uso de mecanismos y herramientas TIC
di: Rincón Durán, Ricardo
Pubblicazione: (2021)

Desarrollo de un recurso educativo digital para fomentar el uso racional de la energía eléctrica en las comunidades rurales
di: Niño Vega, Jorge Armando
Pubblicazione: (2019)

Estudio bibliométrico sobre transformación digital empresarial - 2017 – 2021
di: Monroy Gómez, Diana Alexandra, et al.
Pubblicazione: (2024)

Diseño e implementación de un ambiente de aprendizaje mediado por TIC para la enseñanza de operadores mecánicos, en el grado séptimo del Colegio Boyacá de Duitama
di: Barrera Mesa, Carmen Emilce
Pubblicazione: (2018)

Estudio bibliométrico sobre transformación digital empresarial - 2017 – 2021
di: Monroy Gómez, Diana Alexandra, et al.
Pubblicazione: (2023)

Estrategia didáctica basada en la implementación de herramientas TIC como apoyo del área de investigación
di: Suárez Triana, Yolman Mauricio
Pubblicazione: (2021)

La práctica pedagógica en profesores iniciantes de matemáticas
di: Cordero Jaime, Maryori Rocio
Pubblicazione: (2024)

Aplicación de un modelo de sobrevida para el análisis de la deserción en los programas de Licenciatura en Matemáticas y Estadística y Licenciatura en Tecnología de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
di: Aguilar Castro, Juan Carlos
Pubblicazione: (2019)

DIGITAL GATHERING IN COLOMBIAN UNIVERSITIES. TOWARDS XXI CENTURY
di: Soto Arango, Diana Elvira, et al.
Pubblicazione: (2013)

Instrucción pública y demanda por preceptores normalistas en la Araucanía del siglo XIX
di: Turra Díaz, Omar, et al.
Pubblicazione: (2017)

Herramienta(s) digital(es) en la empresa Nutrir A.C. S.A.S, para la toma de decisiones a través de la información comercial
di: Guío Vargas, José Alfredo
Pubblicazione: (2024)

Experiencia de la Agricultura en el Valle del Sugamuxi
di: Pérez Lemus, Erika Geraldine
Pubblicazione: (2021)

La comunicación en clase de matemáticas a partir de ambientes de aprendizaje centrados en los estudiantes
di: Díaz Soler, Hildebrando
Pubblicazione: (2021)

Aprendizaje basado en proyectos mediados por TIC para superar dificultades en el aprendizaje de operaciones básicas matemáticas
di: Vargas Vargas, Nury Andrea
Pubblicazione: (2021)

Desafíos para el avance en la integración de las TIC en la institución educativa Jorge Eliécer Gaitán
di: Suárez, Milton Olmedo
Pubblicazione: (2020)

Interferences reduction in ECG signals applying IIR digital filters
di: Tibamoso-Pedraza, Gerardo
Pubblicazione: (2007)

Innovative experience of the ontological structuring of knowledge with teachers and students
di: Londoño Palacio, Olga Lucía, et al.
Pubblicazione: (2017)

Mediación de las TIC en la escritura del inglés en estudiantes de grado noveno de la IERD Cacicazgo del municipio de Suesca
di: Hernández Buitrago, Jeniffer Adriana
Pubblicazione: (2020)