Ambientic una implementación de narrativas para fortalecer los Proyectos Ambientales Escolares (PRAE)

Formación docente para la implementación de la plataforma virtual Moodle como recurso didáctico en educación básica secundaria
por: Castro Morantes, Carlos Arturo
Publicado: (2019)

Desarrollo de razonamiento matemático, a través de un ambiente de aprendizaje mediado por TIC
por: Martínez Becerra, María Mercedes
Publicado: (2019)

Comparación del aprendizaje basado en proyectos con mediación de las TIC respecto al modelo de aprendizaje tradicional
por: Romero Valderrama, Ana Consuelo
Publicado: (2019)

Fortalecimiento de la identidad cultural a través de las danzas tradicionales del departamento de Boyacá mediante el uso de las TIC
por: Cely Rojas, William Javier
Publicado: (2022)

Aprendizaje basado en proyectos colaborativos mediados por TIC para el desarrollo de competencias en estadística
por: Barrera Mesa, Mauricio
Publicado: (2018)

Comparación entre dos ambientes educativos : con mediación Facebook v/s el tradicional, en la asignatura de inglés
por: Arias Plazas, Alba Esperanza
Publicado: (2019)

Implementación del cine como estrategia para fortalecer el pensamiento crítico en el área de educación ambiental en estudiantes de grado cuarto del Colegio Cooperativo
por: López Velásquez, Karen Lorena
Publicado: (2022)

Diseño de ambientes de aprendizaje para la enseñanza de la termodinámica
por: Estupiñán Angarita, Deisy Katerine, et al.
Publicado: (2018)

Desarrollo de una estrategia didáctica gamificada mediada por TIC para la enseñanza de conceptos de ecología a través de la lectura grado décimo de la educación media en Colombia
por: Ducuara Amado, Lydy Yalile
Publicado: (2021)

Aprendizaje basado en proyectos mediados por TIC para superar dificultades en el aprendizaje de operaciones básicas matemáticas
por: Vargas Vargas, Nury Andrea
Publicado: (2021)

Acciones pedagógicas para fortalecer la construcción de cultura ambiental responsable en el manejo adecuado del recurso hídrico
por: González Quiroga, Reinel, et al.
Publicado: (2022)

Estrategia didáctica basada en TIC para enseñanza de programación : una alternativa para el desarrollo del pensamiento lógico
por: Ramírez Walteros, Yudy Angelica
Publicado: (2019)

Estado actual de la educación ambiental en un contexto escolar
por: González, Luis Guillermo, et al.
Publicado: (2019)

Formación docente en TIC para reducir la brecha digital cognitiva entre instituciones educativas del contexto rural y urbano en el municipio de Duitama – Boyacá
por: Alvarez Araque, William Orlando
Publicado: (2019)

Herramienta TIC para generar cultura ciudadana en el uso racional del recurso hídrico en instituciones educativas
por: Angarita López, Rubén Darío
Publicado: (2018)

Alfabetización con mediación TIC y método de clase expositiva para las personas iletradas de la Cárcel de Sogamoso-Boyacá. Estudio comparativo
por: Cárdenas Tinjaca, Doris
Publicado: (2019)

Guía metodológica para el Estudio de Impactos Ambientales (ESIA) en proyectos agrícolas
por: Soto Gómez, Diana Carolina
Publicado: (2019)

Apropiación de la realidad aumentada en la enseñanza de Ciencias Naturales en educación básica primaria
por: Angarita López, Jhonn Jairo
Publicado: (2019)

Apropiación conceptual de los fundamentos técnicos del voleibol en dos ambientes de aprendizaje : con mediación de las TIC uso del video frente al aprendizaje tradicional
por: Reyes Velandia, Juan Carlos
Publicado: (2019)

Ciberbullying en estudiantes de los grados 6°, 9° Y 11° de colegios públicos de la ciudad de Duitama
por: Pinzón Pinzón, Angela Liliana
Publicado: (2019)

Estrategia didáctica basada en la implementación de herramientas TIC como apoyo del área de investigación
por: Suárez Triana, Yolman Mauricio
Publicado: (2021)

Resignificación del Proyecto Ambiental Escolar : una construcción con la comunidad educativa del municipio de Chitaraque
por: Mendoza Alba, Cesar Augusto
Publicado: (2023)

Incidencia del uso de las redes sociales en el rendimiento académico del área de matemáticas de grado 10° en la Institución Educativa Rafael Bayona Niño de Paipa
por: Amaya Romero, María Nydia
Publicado: (2021)

Integración de las ciencias básicas en educación media con enfoque STEM en robótica comparada con una metodología tradicional de enseñanza
por: Melo Niño, David Santiago
Publicado: (2021)

Conceptos básicos de dibujo técnico
por: Vargas Suárez, Daniela, et al.
Publicado: (2022)

La fotografía como estrategia pedagógica para la enseñanza de las Ciencias Naturales en escuela nueva
por: Yori Sanabria, Lucy Edith
Publicado: (2021)

Aprendizaje autónomo del Inglés como lengua extranjera en un ecosistema B-Learning culturalmente integrado
por: Rojas Salazar, Lorena Julieth
Publicado: (2021)

A Perspective of Environmental and Geographic Engineering from the Scholarly Production of the Undergraduate Program
por: Olarte Riaño, José Ricardo, et al.
Publicado: (2021)

Visualización y exploración, acciones que se fortalecen en el ambiente de aprendizaje apoyado con geogebra en la asignatura de Geometría Euclídea en estudiantes universitarios
por: Reyes Acosta, Diana Milena
Publicado: (2019)

Estrategias para la gestión de impactos ambientales del sistema de gestión ambiental de la Empresa de Energía de Boyacá S.A E.S.P
por: Avendaño Vega, Stephany Julieth
Publicado: (2023)

La fábula digital como dinamizadora de la comprensión lectora : una estrategia steam en educación básica
por: Ramos Salazar, Nelsyn
Publicado: (2022)

Pedagogía ambiental
por: Grande Núñez, Carlos Enrique, et al.
Publicado: (2021)

La riqueza ambiental del municipio de San Eduardo, Boyacá. Una experiencia escolar para la apropiación del territorio
por: Rojas Suárez, Yancy Judith
Publicado: (2022)

La resolución de problemas y las TIC en la identificación de la capacidad creativa de los niños
por: Velandia Torres, Blellen Yaned
Publicado: (2019)

Prototipo de monitoreo y alarma para la detección de heladas blancas en sectores rurales de Sogamoso
por: Salamanca Figueroa, Fabián Andrés, et al.
Publicado: (2019)

Estrategia didáctica mediada con TIC para el mejoramiento de habilidades lectoescritoras en estudiantes de grado primero primaria
por: Cardozo Sánchez, Rosa Neira
Publicado: (2018)