El lenguaje de la inclusión en el salón de clases

Español lengua extranjera : estrategias de aprendizaje colegidas desde la praxis
Yazar:: Jiménez Becerra, Fabio Alejandro
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Experiencia de lectura e inclusión en el aula multigrado
Yazar:: Chaparro Parada, Rudth Mireya
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

An encounter of two worlds : musical rhythms as a way to shape students’ intercultural competence
Yazar:: Triana Rocha, Sherly Yojana, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Saberes construidos desde la experiencia de maestros rurales en procesos de inclusión en Escuela Nueva
Yazar:: Rosas Cardozo, Jiovany
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

La escritura creativa desde la perspectiva de Julio Cortázar en “Historia de cronopios y de famas”
Yazar:: Quintero Castañeda, Antonella
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Afectividad y rendimiento académico en el área de lenguaje
Yazar:: Espinel Mesa, Omaira Milena, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Familiar stories : developing writing skills through contextualized material in a rural school
Yazar:: Acuña Vargas, Yinna Tatiana, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Mon premier livre d’histoires. Le monde à travers mes yeux
Yazar:: Corredor Dominguez, Leidy Dahiana, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Students’ path to rebuild their cultural identity when incorporating funds of knowledge to the language curriculum
Yazar:: Camargo Suarez, Yenni Paola, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Sentidos de la formación de educadores en idiomas modernos en la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia.
Yazar:: Ramos Holguín, Bertha; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Sentidos de la formación de educadores en idiomas modernos en la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia.
Yazar:: Ramos Holguín, Bertha; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Sentidos de la formación de educadores en idiomas modernos en la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia.
Yazar:: Ramos Holguín, Bertha
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Habilidades de la competencia comunicativa oral en estudiantes de grado quinto del Gimnasio Educativo Ovidio Decroly de la ciudad de Tunja
Yazar:: Rosas Suárez, María Alejandra
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

School in Rurality: Review About Inclusion in Education
Yazar:: Vargas, Yaneth Clementina, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Conciencia de escucha en el aula. Proyecto de aula
Yazar:: Martínez Martínez, Yadira Katterinne
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Inclusive education: trends and perspectives
Yazar:: Quintero Ayala, Lyda Esperanza
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

La formación del maestro para la infancia en Colombia : una mirada genealógica
Yazar:: Lara Buitrago, Paola Andrea, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Informe de práctica con proyección empresarial en el Doctorado en Lenguaje y Cultura de la UPTC
Yazar:: Pérez González, Diana Milena
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Relatos de maestros y familias. Reflexiones sobre procesos de inclusión en escuelas rurales de Páez
Yazar:: Vargas Cruz, Yaneth Clementina
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

El proceso de traducción de la novela brasileña El diario Rosa de Lori Lamby
Yazar:: Rojas Pinzón, Harold Giovanny
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

EFL Early oral practices in rural primary students : technological tools guiding their Intercultural learning
Yazar:: Torres Sanabria, Mónica Cristina, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Apoyo e implementación al Plan Municipal de Lectura y Escritura Práctica con Proyección Empresarial o Social
Yazar:: Vargas Martínez, Johana Lisseth
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Escritura creativa y teatro : un trasegar para la expresión oral y la creatividad
Yazar:: Becerra Albarracín, Jorge Yesid, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

La educación inclusiva en la Provincia de Márquez, departamento de Boyacá – Colombia el primero del salón, el último de la fila
Yazar:: Ramírez Valbuena, Wilmar Angel
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Interaction : a way to understand power relationships in an EFL classroom
Yazar:: Garzón Mendoza, Jessica Giseth, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Using educational issues workshops as a pedagogical strategy to explore the argumentative competence in the EFL classroom
Yazar:: Duarte Infante, Angela Vanessa, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Inclusive education: building together towards intercultural citizenship
Yazar:: Morales Acosta, Gina Viviana, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Licenciatura en Educación Básica Primaria 1983 – 1999 : recorrido histórico
Yazar:: Pineda de Cuadros, Nubia Elena
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

El rol de la reflexión en la práctica pedagógica : percepciones de docentes de idiomas en formación
Yazar:: González Marín, Clara Inés, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Speaking in english shoulder to shoulder : a reciprocal peer tutoring strategy
Yazar:: Molina Buitrago, Angie Zenaida, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Experiences of Processes in Inclusive Education
Yazar:: Barón Mora, Angie Tatiana, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Deconstructing heteronormativity in the EFL classroom
Yazar:: Ayala Bonilla, Dayana Alexandra, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Community-based pedagogy : an alternative way to integrate basic standards of competence in english into classes
Yazar:: Vargas Bolívar, Luisa Fernanda
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Reflections about Inclusive Education in Colombia: State of topic
Yazar:: Reina Avila, Katherine Gabriela, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

La inclusión académica de estudiantes con discapacidad de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Yazar:: Medina Ballesteros, Carlos Eduardo, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

La inclusión en la escuela, una oportunidad para aprender juntos
Yazar:: Molano Garavito, Luz Dary, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)