Aula invertida : una estrategia para la enseñanza de funciones básicas

La comunicación en clase de matemáticas a partir de ambientes de aprendizaje centrados en los estudiantes
Yazar:: Díaz Soler, Hildebrando
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Representaciones semióticas en números racionales
Yazar:: Granados Niño, Nancy Johana
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

La naturaleza de la Matemática, sus concepciones y su influencia en el salón de clase
Yazar:: Jiménez Espinosa, Alfonso
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Aprendizaje basado en proyectos mediados por TIC para superar dificultades en el aprendizaje de operaciones básicas matemáticas
Yazar:: Vargas Vargas, Nury Andrea
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Fracciones y realidad
Yazar:: Rodríguez Pérez, Yuber Bayardo
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Didáctica para la enseñanza de la matemática a través de los seminarios talleres : juegos inteligentes
Yazar:: Chacón Benavides, José Antonio, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Matemática en educación básica apoyada en la interdisciplinaridad
Yazar:: Ruiz Quintero, Oralinda
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Actitudes de estudiantes de cuarto y quinto, frente al aprendizaje de las matemáticas
Yazar:: Jiménez Espinosa, Alfonso, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Dinamización en geogebra del modelo de Van Hiele para la comprensión de las transformaciones isométricas
Yazar:: Farías Avila, Milton Alfonso
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Motivación, una experiencia por descubrir en matemáticas
Yazar:: Molina Murcia, Yeison Ferney
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Registros de representación semiótica para la comprensión de la elipse usando Geogebra
Yazar:: Pineda Moreno, William Armando
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Influence of the didactic contract in learning the concept of function
Yazar:: Riscanevo Espitia, Lida Esperanza, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2011)

La resolución de problemas como estrategia para la comprensión de porcentajes desde el aprendizaje situado
Yazar:: Sanabria Cachope, Ana Delia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Aprendizaje situado en números fracionarios
Yazar:: Camacho López, Cindy Paola
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Aportes del ciclo de Kolb al pensamiento numérico del área de matemáticas de estudiantes de grado cuarto
Yazar:: Velasco Burgos, Deicy Dayana
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

La visualización en el pensamiento espacial a partir del cálculo de volúmenes
Yazar:: Molano Carranza, Catalina
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

La geometría, eje integrador del pensamiento matemático en educación básica
Yazar:: González, Nelsy Rocio, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

La Cinemática desde un ambiente virtual
Yazar:: Galán García, Milton Julián
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Significado global de la proporcionalidad en las prácticas matemáticas de los estudiantes de grado séptimo
Yazar:: Hurtado Martínez, Miguel Angel
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

El pensamiento espacial en el aprendizaje de simetría y teselados a través del arte en la educación básica
Yazar:: Rojas Rodríguez, Yerson Eulises
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

La práctica pedagógica en profesores iniciantes de matemáticas
Yazar:: Cordero Jaime, Maryori Rocio
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Matrices matemáticas con TIC : preparación a la educación superior
Yazar:: Arévalo Arévalo, Cristian Leonardo
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Estudio básico de la existencia y unicidad de la solución para el problema de Dirichlet a través del método de Perrón
Yazar:: Nova Martínez, Manuel Arturo
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Diseño de secuencias didácticas, en el contexto de la educación económica y financiera
Yazar:: Rincón Saavedra, Elba Maritza
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Mathematical software tools for teaching of complex numbers
Yazar:: Esguerra-Prieto, Brayan, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Teaching-Learning in mathematics and statistics during COVID-19. Universidad de los Llanos, Colombia
Yazar:: Guerrero, Sara Cristina, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Representaciones semióticas en números racionales
Yazar:: Granados Niño, Nancy Johana, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Patrones de interacción comunicativa del profesor universitario de matemáticas. Un estudio de caso
Yazar:: Leguizamón Romero, José Francisco
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Las narrativas literarias como medio educativo en la resolución de problemas matemáticos
Yazar:: Moreno Laverde, Jhonny Alejandro
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Fracciones e interacciones
Yazar:: Parra Bonilla, Myriam Johana, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Resolución de problemas como propuesta para la enseñanza de las estructuras aditiva y multiplicativa en grado sexto
Yazar:: Gómez Rodríguez, Nicolle Johana, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Conceptos básicos de dibujo técnico
Yazar:: Vargas Suárez, Daniela, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Mujeres en la investigación matemática, escenarios de visibilización
Yazar:: González Gutiérrez, Nelsy Rocío
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Una revisión a la práctica pedagógica
Yazar:: Gómez, Martín Eduardo, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Magia, humor y creatividad para potenciar el pensamiento matemático en el aula
Yazar:: Quemba Plazas, Ligia Stella
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

El aprendizaje del profesor de matemáticas como campo investigativo
Yazar:: Riscanevo Espitia, Lida Esperanza, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)