Factorización de expresiones algebraicas bajo la teoría de representaciones semióticas

Aula invertida y trabajo colaborativo en el aprendizaje de las operaciones básicas con polinomios
Yazar:: Vacca Díaz, Erika Alejandra
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Registros de representación semiótica para la comprensión de la elipse usando Geogebra
Yazar:: Pineda Moreno, William Armando
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Didáctica de la matemática, educación matemática e investigación
Yazar:: Jiménez Espinosa, Alfonso
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

El contexto extraescolar como mediación en el desarrollo del pensamiento métrico
Yazar:: Tuta Mora, Angela Rocío
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Significado global de la proporcionalidad en las prácticas matemáticas de los estudiantes de grado séptimo
Yazar:: Hurtado Martínez, Miguel Angel
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Lúdica y comunidad En el desarrollo del pensamiento geométrico
Yazar:: Vega Monroy, Fabián Merardo, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

La comprensión de la parábola a través de las representaciones semióticas
Yazar:: Sánchez Espinel, Luis Eduardo
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Fracciones y realidad
Yazar:: Rodríguez Pérez, Yuber Bayardo
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Precálculo
Yazar:: Pérez Lemus, Erika Geraldine
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Reflexión docente sobre situaciones problema para desarrollar el pensamiento matemático
Yazar:: Jiménez Parra, Juan Arturo, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Formación matemática en Colombia: una mirada desde una perspectiva de género
Yazar:: González Gutiérrez, Nelsy Rocío, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Patrones de interacción comunicativa del profesor universitario de matemáticas. Un estudio de caso
Yazar:: Leguizamón Romero, José Francisco
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Resolución de problemas matemáticos con fracciones enfocados al contexto escolar
Yazar:: Avella Tuta, Diana Paola, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

“Aulas Kika” como herramienta de aprendizaje en la multiplicación con números naturales para estudiantes de grado segundo de primaria
Yazar:: Hernández Quica, William Alexander
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Las narrativas literarias como medio educativo en la resolución de problemas matemáticos
Yazar:: Moreno Laverde, Jhonny Alejandro
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

La práctica pedagógica en profesores iniciantes de matemáticas
Yazar:: Cordero Jaime, Maryori Rocio
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

La resolución de problemas desde la Teoría de Situaciones Didácticas. Un estudio de caso en el aprendizaje de la trigonometría
Yazar:: Martínez Piña, Raúl Hernán
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

The nature of mathematical knowledge and the impact on the teacher conceptions
Yazar:: Cerón Álvarez, Diana Carolina, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

La geometría, eje integrador del pensamiento matemático en educación básica
Yazar:: González, Nelsy Rocio, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

La visualización en el pensamiento espacial a partir del cálculo de volúmenes
Yazar:: Molano Carranza, Catalina
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Magia, humor y creatividad para potenciar el pensamiento matemático en el aula
Yazar:: Quemba Plazas, Ligia Stella
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Didactic tendencies of some university mathematics teachers
Yazar:: Leguizamón, José Francisco, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Aplicaciones de la Teoría de Colas y Línea de Espera en contextos específicos de investigación
Yazar:: Burbano Pantoja, Víctor Miguel Ángel, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Actitudes de estudiantes de cuarto y quinto, frente al aprendizaje de las matemáticas
Yazar:: Jiménez Espinosa, Alfonso, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

El aprendizaje del profesor de matemáticas como campo investigativo
Yazar:: Riscanevo Espitia, Lida Esperanza, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Resolución de problemas como propuesta para la enseñanza de las estructuras aditiva y multiplicativa en grado sexto
Yazar:: Gómez Rodríguez, Nicolle Johana, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Comprensión del objeto sucesión por medio de modelaciones fractales
Yazar:: Camacho Agudelo, Adriana Rocío
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Didáctica para la enseñanza de la matemática a través de los seminarios talleres : juegos inteligentes
Yazar:: Chacón Benavides, José Antonio, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

El juego como estrategia didáctica para la superación de errores y dificultades en la iniciación al álgebra en el grado octavo
Yazar:: Alvarez Bello, Ramiro Alonso
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Estrategia didáctica en TIC para la enseñanza de la aritmética de los decimales exactos en estudiantes de grado quinto
Yazar:: González González, John Jairo
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

AppMatetics as a support for the learning of algebraic operations in University students
Yazar:: Salazar-Gómez, Julio Fernando, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Changes on the initial conceptions and induction on the nature of mathematics and its didactics of an undergraduate students program in mathematics and statistics
Yazar:: Piratoba Gil, Ruth Paola, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)

Articulación entre Matemáticas y Ciencias Naturales : una estrategia para aprender estructuras aritméticas
Yazar:: Figueredo Piragauta, Eliana Marcela, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Fortalecimiento del aprendizaje del concepto de función en estudiantes de grado noveno, incluido un estudiante con diagnóstico TDAH
Yazar:: Velandia Carreño, Angela Marcela
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Mujeres en la investigación matemática, escenarios de visibilización
Yazar:: González Gutiérrez, Nelsy Rocío
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

La Cinemática desde un ambiente virtual
Yazar:: Galán García, Milton Julián
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)