Desarrollo del pensamiento matemático en el aprendizaje de la derivada

La naturaleza de la Matemática, sus concepciones y su influencia en el salón de clase
von: Jiménez Espinosa, Alfonso
Veröffentlicht: (2019)

Didáctica de la matemática, educación matemática e investigación
von: Jiménez Espinosa, Alfonso
Veröffentlicht: (2019)

Significado global de la proporcionalidad en las prácticas matemáticas de los estudiantes de grado séptimo
von: Hurtado Martínez, Miguel Angel
Veröffentlicht: (2019)

Resolución de problemas matemáticos con fracciones enfocados al contexto escolar
von: Avella Tuta, Diana Paola, et al.
Veröffentlicht: (2019)

Lúdica y comunidad En el desarrollo del pensamiento geométrico
von: Vega Monroy, Fabián Merardo, et al.
Veröffentlicht: (2019)

Actitudes de estudiantes de cuarto y quinto, frente al aprendizaje de las matemáticas
von: Jiménez Espinosa, Alfonso, et al.
Veröffentlicht: (2019)

Fortalecimiento del aprendizaje del concepto de función en estudiantes de grado noveno, incluido un estudiante con diagnóstico TDAH
von: Velandia Carreño, Angela Marcela
Veröffentlicht: (2022)

Las narrativas literarias como medio educativo en la resolución de problemas matemáticos
von: Moreno Laverde, Jhonny Alejandro
Veröffentlicht: (2024)

La geometría, eje integrador del pensamiento matemático en educación básica
von: González, Nelsy Rocio, et al.
Veröffentlicht: (2019)

Patrones de interacción comunicativa del profesor universitario de matemáticas. Un estudio de caso
von: Leguizamón Romero, José Francisco
Veröffentlicht: (2017)

“Aulas Kika” como herramienta de aprendizaje en la multiplicación con números naturales para estudiantes de grado segundo de primaria
von: Hernández Quica, William Alexander
Veröffentlicht: (2022)

Aportes del ciclo de Kolb al pensamiento numérico del área de matemáticas de estudiantes de grado cuarto
von: Velasco Burgos, Deicy Dayana
Veröffentlicht: (2019)

Modelación matemática en escenarios exploratorio-investigativos
von: Niño Castillo, Yuri Carolina
Veröffentlicht: (2019)

El conocimiento didáctico-matemático del profesor universitario
von: Sepúlveda Delgado, Omaida
Veröffentlicht: (2020)

El conocimiento didáctico-matemático del profesor universitario.
von: Sepúlveda Delgado, Omaida; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Veröffentlicht: (2018)

Desarrollo de razonamiento matemático, a través de un ambiente de aprendizaje mediado por TIC
von: Martínez Becerra, María Mercedes
Veröffentlicht: (2019)

La visualización en el pensamiento espacial a partir del cálculo de volúmenes
von: Molano Carranza, Catalina
Veröffentlicht: (2019)

Mujeres en la investigación matemática, escenarios de visibilización
von: González Gutiérrez, Nelsy Rocío
Veröffentlicht: (2021)

El aprendizaje del profesor de matemáticas como campo investigativo
von: Riscanevo Espitia, Lida Esperanza, et al.
Veröffentlicht: (2017)

Comprensión del objeto sucesión por medio de modelaciones fractales
von: Camacho Agudelo, Adriana Rocío
Veröffentlicht: (2022)

Caracterización de la Dimensión Epistémica y Cognitiva en el modelo CDM del profesor para el objeto Integral
von: González Sánchez, Diego Fabián
Veröffentlicht: (2021)

Desarrollo del pensamiento matemático en el aprendizaje de técnicas de conteo
von: González González, William Reinaldo
Veröffentlicht: (2024)

Didáctica para la enseñanza de la matemática a través de los seminarios talleres : juegos inteligentes
von: Chacón Benavides, José Antonio, et al.
Veröffentlicht: (2018)

La Cinemática desde un ambiente virtual
von: Galán García, Milton Julián
Veröffentlicht: (2019)

Tareas exploratorio-investigativas en el desarrollo del pensamiento geométrico
von: Sissa Sosa, William Andrés
Veröffentlicht: (2021)

Formación matemática en Colombia: una mirada desde una perspectiva de género
von: González Gutiérrez, Nelsy Rocío, et al.
Veröffentlicht: (2018)

La resolución de problemas desde la Teoría de Situaciones Didácticas. Un estudio de caso en el aprendizaje de la trigonometría
von: Martínez Piña, Raúl Hernán
Veröffentlicht: (2024)

Conocimiento didáctico matemático en la dimensión epistémica, para la enseñanza del objeto inecuaciones : una perspectiva desde las concepciones y creencias del profesor
von: Piratoba Gil, Leonardo Marcedonio
Veröffentlicht: (2024)

La resolución de problemas como estrategia para la comprensión de porcentajes desde el aprendizaje situado
von: Sanabria Cachope, Ana Delia
Veröffentlicht: (2019)

Un acercamiento a la didáctica de la probabilidad desde el PCK para el nivel preuniversitario
von: Burbano Pantoja, Víctor Miguel Ángel
Veröffentlicht: (2021)

Didactic tendencies of some university mathematics teachers
von: Leguizamón, José Francisco, et al.
Veröffentlicht: (2020)

Aprendizaje situado en números fracionarios
von: Camacho López, Cindy Paola
Veröffentlicht: (2021)

Articulación entre Matemáticas y Ciencias Naturales : una estrategia para aprender estructuras aritméticas
von: Figueredo Piragauta, Eliana Marcela, et al.
Veröffentlicht: (2019)

El juego como estrategia didáctica para la superación de errores y dificultades en la iniciación al álgebra en el grado octavo
von: Alvarez Bello, Ramiro Alonso
Veröffentlicht: (2019)

Resolución de problemas como propuesta para la enseñanza de las estructuras aditiva y multiplicativa en grado sexto
von: Gómez Rodríguez, Nicolle Johana, et al.
Veröffentlicht: (2019)

La práctica pedagógica en profesores iniciantes de matemáticas
von: Cordero Jaime, Maryori Rocio
Veröffentlicht: (2024)