La comprensión de la parábola a través de las representaciones semióticas

La visualización en el pensamiento espacial a partir del cálculo de volúmenes
حسب: Molano Carranza, Catalina
منشور في: (2019)

Representación de objetos tridimensionales a partir de situaciones didácticas en básica secundaria del Colegio Nuestra Señora del Rosario
حسب: Cubides Quevedo, Angel Leonardo
منشور في: (2022)

El contexto extraescolar como mediación en el desarrollo del pensamiento métrico
حسب: Tuta Mora, Angela Rocío
منشور في: (2021)

Historical, Epistemological and Didactic Study of the Parabola
حسب: Aldana Bermúdez, Eliécer, وآخرون
منشور في: (2018)

Tareas exploratorio-investigativas en el desarrollo del pensamiento geométrico
حسب: Sissa Sosa, William Andrés
منشور في: (2021)

Dinamización en geogebra del modelo de Van Hiele para la comprensión de las transformaciones isométricas
حسب: Farías Avila, Milton Alfonso
منشور في: (2024)

Lúdica y comunidad En el desarrollo del pensamiento geométrico
حسب: Vega Monroy, Fabián Merardo, وآخرون
منشور في: (2019)

Competencia digital en el aprendizaje de los poliedros convexos
حسب: Pedroza Pinilla, Laura C.
منشور في: (2021)

La geometría, eje integrador del pensamiento matemático en educación básica
حسب: González, Nelsy Rocio, وآخرون
منشور في: (2019)

El software Geogebra como medio para la comprensión de los polígonos regulares
حسب: Cuervo Lancheros, Deisy Tatiana
منشور في: (2022)

Factorización de expresiones algebraicas bajo la teoría de representaciones semióticas
حسب: Casas Rodríguez, Laura Ximena
منشور في: (2019)

Las transformaciones en el plano a través de los procesos de enseñanza y aprendizaje de la geometría en estudiantes de grado sexto
حسب: Tristancho Orduz, Mónica Julieth
منشور في: (2024)

Visualización y exploración, acciones que se fortalecen en el ambiente de aprendizaje apoyado con geogebra en la asignatura de Geometría Euclídea en estudiantes universitarios
حسب: Reyes Acosta, Diana Milena
منشور في: (2019)

Matemática en educación básica apoyada en la interdisciplinaridad
حسب: Ruiz Quintero, Oralinda
منشور في: (2021)

Importance of the super formula in the teaching of fractal geometry.
حسب: García Pinilla, Camilo Andrés
منشور في: (2022)

El pensamiento espacial en el aprendizaje de simetría y teselados a través del arte en la educación básica
حسب: Rojas Rodríguez, Yerson Eulises
منشور في: (2024)

Enseñanza de la geometría, apoyada en la práctica de la Astronomía
حسب: Aguilera Coy, Alexander
منشور في: (2024)

Representaciones semióticas en números racionales
حسب: Granados Niño, Nancy Johana
منشور في: (2024)

Geometría esférica a través de clases investigativas
حسب: Cely Mesa, Edwin Fernando
منشور في: (2024)

Aprendizaje de movimientos rígidos a partir de sus registros semióticos
حسب: Paipa Paipa, Lisandro
منشور في: (2021)

la compresión de transformaciones rígidas en el plano desde la Teoría APOE
حسب: Avila Pacavita, Jaime Ernesto
منشور في: (2022)

Aprendizaje significativo en geometría para el grado octavo
حسب: Avila Rojas, Ofelia
منشور في: (2019)

Comprensión del objeto sucesión por medio de modelaciones fractales
حسب: Camacho Agudelo, Adriana Rocío
منشور في: (2022)

Inmersión del software geogebra en la formación inicial de futuros profesores
حسب: Ortiz Rodríguez, Alexandra
منشور في: (2021)

Situaciones didácticas para el aprendizaje de las cónicas desde el concepto de métrica
حسب: Garzón Zipa, Cristian Julián
منشور في: (2021)

Representaciones semióticas en la enseñanza del movimiento rectilíneo
حسب: Sánchez Monroy, Didson Harvey
منشور في: (2021)

La resolución de problemas como estrategia para la comprensión de porcentajes desde el aprendizaje situado
حسب: Sanabria Cachope, Ana Delia
منشور في: (2019)

Noción de aproximación del área bajo la curva utilizando la aplicación Calculadora Gráfica de GeoGebra
حسب: Ballesteros, Vladimir Alfonso, وآخرون
منشور في: (2020)

Didáctica para la enseñanza de la matemática a través de los seminarios talleres : juegos inteligentes
حسب: Chacón Benavides, José Antonio, وآخرون
منشور في: (2018)

Las narrativas literarias como medio educativo en la resolución de problemas matemáticos
حسب: Moreno Laverde, Jhonny Alejandro
منشور في: (2024)

Significado global de la proporcionalidad en las prácticas matemáticas de los estudiantes de grado séptimo
حسب: Hurtado Martínez, Miguel Angel
منشور في: (2019)

Learning by discovery in systems of special points and lines in a triangle
حسب: Joya, Carlos Alberto, وآخرون
منشور في: (2020)

Evaluación de geometría dinámica en ambiente virtual heurístico en una institución educativa
حسب: Suárez-Sotomonte, Publio, وآخرون
منشور في: (2018)

Desarrollo del pensamiento matemático en el aprendizaje de la derivada
حسب: Riveros Panqueva, Cesar Fabián
منشور في: (2019)

La Cinemática desde un ambiente virtual
حسب: Galán García, Milton Julián
منشور في: (2019)

Resolución de problemas como propuesta para la enseñanza de las estructuras aditiva y multiplicativa en grado sexto
حسب: Gómez Rodríguez, Nicolle Johana, وآخرون
منشور في: (2019)