Las TIC como mediación didáctica en procesos de enseñanza en el modelo de Escuela Nueva

1 recurso en línea (170 páginas) : ilustraciones, gráficas, tablas.

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Main Author:	Rodríguez Mendieta, Sandra Yesenia
Other Authors:	Saavedra Bautista, Claudia Esperanza
Format:	Trabajo de grado - Maestría
Language:	spa
Published:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2020
Subjects:	Inclusión educativa Innovaciones educativas Tecnología educativa Internet en la educación Educación rural Métodos de enseñanza Maestría en Ambientes Educativos mediados por TIC - Tesis y disertaciones académicas Aprendizajes Aula multigrado Estrategia didáctica Competencias TIC Escuela nueva
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spelling	repositorio.uptc.edu.co-001-31382023-07-17T20:48:05Z Las TIC como mediación didáctica en procesos de enseñanza en el modelo de Escuela Nueva Rodríguez Mendieta, Sandra Yesenia Saavedra Bautista, Claudia Esperanza Inclusión educativa Innovaciones educativas Tecnología educativa Internet en la educación Educación rural Métodos de enseñanza Maestría en Ambientes Educativos mediados por TIC - Tesis y disertaciones académicas Aprendizajes Aula multigrado Estrategia didáctica Competencias TIC Escuela nueva 1 recurso en línea (170 páginas) : ilustraciones, gráficas, tablas. Se expone los resultados de la investigación realizada en relación con la incorporación de las TIC como mediación didáctica en el modelo Escuela Nueva, en el marco de un análisis que surge de la problemática observada en el ámbito escolar en relación con la forma como se descuida su implementación, especialmente en áreas rurales donde no se percibe una lógica de relación entre lo educativo y tecnológico, negando a los educandos como a docentes la oportunidad de vincular las TIC a la didáctica. Su objetivo está encaminado a identificar el aporte de la estrategia didáctica mediada por TIC en los procesos de enseñanza en el modelo Escuela Nueva. Se indaga sobre diferentes experiencias a nivel nacional e internacional y se concluye la necesidad de fortalecer las competencias TIC de los educadores, y en esta medida mejorar la calidad de los aprendizajes en el enfoque de escuela multigrado. En el modelo escolar urge generar un cambio positivo en el uso de recursos, aplicación de métodos, herramientas de enseñanza mediados por las TIC, y llevar de esta forma a las comunidades rurales a vincularse a los procesos de alfabetización digital. Bibliografía y webgrafía: páginas 140-145. Maestría Magíster en Ambientes Educativos mediados por TIC 2020-05-14T22:04:20Z 2020-05-14T22:04:20Z 2018 Trabajo de grado - Maestría http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc info:eu-repo/semantics/masterThesis info:eu-repo/semantics/publishedVersion Text https://purl.org/redcol/resource_type/TM http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 Rodríguez Mendieta, S. Y. (2018). Las TIC como mediación didáctica en procesos de enseñanza en el modelo de Escuela Nueva. (Tesis de maestría). Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Tunja. http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/3138 http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/3138 spa Acuña, A., A. y Rodríguez P., N. (2004). Pedagogías y TIC. 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