Las TIC como mediación didáctica en procesos de enseñanza en el modelo de Escuela Nueva

Docentes de dos escuelas multigrado del área rural del municipio de Huehuetenango, Guatemala. Una realidad Educativa invisibilizada
par: Félix López, Wilfido Bosbelí
Publié: (2024)

Desafíos para el avance en la integración de las TIC en la institución educativa Jorge Eliécer Gaitán
par: Suárez, Milton Olmedo
Publié: (2020)

Curso virtual como apoyo para el aprendizaje de funciones matemáticas en estudiantes universitarios
par: Sora Arcos, Luz Andrea
Publié: (2020)

Estrategia didáctica basada en TIC para enseñanza de programación : una alternativa para el desarrollo del pensamiento lógico
par: Ramírez Walteros, Yudy Angelica
Publié: (2019)

Flipped Classroom a través de Schoology en el aprendizaje de sistemas de ecuaciones lineales
par: Santos Caro, Sergio Duvan
Publié: (2020)

Aprendizaje de nomenclatura orgánica con un ambiente híbrido en el Liceo Nacional José Joaquín Casas
par: Díaz Veloza, Luis Miguel
Publié: (2020)

Aprendizaje basado en retos como estrategia metodológica para el área de tecnología
par: Suárez Forero, Danny Jusep
Publié: (2020)

Estrategias de Enseñanza en el Área de Tecnología e Informática de los Grados 2° a 5° de la Sección San Agustín del Colegio de Boyacá
par: Pérez Guevara, Jennyferth Carolina
Publié: (2020)

Exigencias y realidades en escuela nueva multigrado. Mirada de actores en institución pública rural de Boyacá
par: Castañeda Vargas, Rosa Aurora
Publié: (2022)

Incidencia del software “Leo Con Grin” en el aprendizaje de la lectoescritura del grado transición, en la Institución Educativa Técnica Ignacio Gil Sanabria Siachoque - Boyacá
par: Monroy Vega, Laura Viviana
Publié: (2020)

Desarrollo de una estrategia didáctica gamificada mediada por TIC para la enseñanza de conceptos de ecología a través de la lectura grado décimo de la educación media en Colombia
par: Ducuara Amado, Lydy Yalile
Publié: (2021)

Estrategia didáctica mediada con TIC para el mejoramiento de habilidades lectoescritoras en estudiantes de grado primero primaria
par: Cardozo Sánchez, Rosa Neira
Publié: (2018)

Uso de la Plataforma Schoology para el Desarrollo de la Habilidad Escrita del Idioma Inglés
par: Vargas Hernández, Leidy Jhoanna
Publié: (2020)

Estrategia didáctica basada en la implementación de herramientas TIC como apoyo del área de investigación
par: Suárez Triana, Yolman Mauricio
Publié: (2021)

Apropiación conceptual de los fundamentos técnicos del voleibol en dos ambientes de aprendizaje : con mediación de las TIC uso del video frente al aprendizaje tradicional
par: Reyes Velandia, Juan Carlos
Publié: (2019)

Software educativo y aprendizaje basado en problemas - ABP : estrategia didáctica para el fortalecimiento de habilidades en Ciencias Naturales
par: Franco Galeano, Luis Edier
Publié: (2020)

Alfabetización con mediación TIC y método de clase expositiva para las personas iletradas de la Cárcel de Sogamoso-Boyacá. Estudio comparativo
par: Cárdenas Tinjaca, Doris
Publié: (2019)

Influencia de los hogares disfuncionales en el ciberacoso. Propuesta pedagógica dirigida a acudientes
par: Orozco Báez, Melva Yurany
Publié: (2021)

Prototipo didáctico enfocado a la robótica educativa, simulando el movimientos de hexápodos mediante el uso de mecanismos y herramientas TIC
par: Rincón Durán, Ricardo
Publié: (2021)

Comparación del aprendizaje basado en proyectos con mediación de las TIC respecto al modelo de aprendizaje tradicional
par: Romero Valderrama, Ana Consuelo
Publié: (2019)

Formación de competencias de comunicación oral académica en la ecoliteratura de la canta tradicional Valletenzana incorporando como mediación la producción de cortometrajes
par: Castañeda Martínez, Jhonnatan Alejandro
Publié: (2020)

Desarrollo de una estrategia didáctica mediada por MEC para el estudio de oscilaciones y ondas
par: Ruiz Macías, Edelmira
Publié: (2018)

Formación docente para la implementación de la plataforma virtual Moodle como recurso didáctico en educación básica secundaria
par: Castro Morantes, Carlos Arturo
Publié: (2019)

Experiencia de lectura e inclusión en el aula multigrado
par: Chaparro Parada, Rudth Mireya
Publié: (2022)

El uso de los videojuegos como herramienta didáctica para mejorar la enseñanza-aprendizaje : una revisión del estado del tema
par: Roncancio Ortíz, Angie Paola, et autres
Publié: (2019)

Fortalecimiento de la identidad cultural a través de las danzas tradicionales del departamento de Boyacá mediante el uso de las TIC
par: Cely Rojas, William Javier
Publié: (2022)

Modelo para optimizar la integración de las TIC en los procesos académicos de la Institución Educativa Enrique Suárez del municipio de Almeida, Boyacá.
par: García Amaya, Roberto Alonso
Publié: (2018)

La resolución de problemas y las TIC en la identificación de la capacidad creativa de los niños
par: Velandia Torres, Blellen Yaned
Publié: (2019)

El aula virtual Moodle en educación superior prácticas e impacto en la UPTC
Publié: (2021)

Las TIC como mediación para las acciones sociales : experiencias de investigación
par: Forero Romero, Aracely, et autres
Publié: (2021)

Estrategias pedagógicas utilizando las TIC para el desarrollo de competencias en programación de aplicaciones móviles
par: Fonseca Barrera, Cristian Camilo
Publié: (2021)

Diseño e implementación de un ambiente de aprendizaje mediado por TIC para la enseñanza de operadores mecánicos, en el grado séptimo del Colegio Boyacá de Duitama
par: Barrera Mesa, Carmen Emilce
Publié: (2018)

Clasificación de recursos TIC de acuerdo a los estilos de aprendizaje del modelo de David Kolb
par: García Corredor, Juan Carlos, et autres
Publié: (2021)

Formación docente en TIC para reducir la brecha digital cognitiva entre instituciones educativas del contexto rural y urbano en el municipio de Duitama – Boyacá
par: Alvarez Araque, William Orlando
Publié: (2019)

Technologies and education in the context of five Latin American countries
par: Leguizamón González, Myriam Cecilia; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et autres
Publié: (2022)

Caracterización de procesos involucrados en la comprensión de textos expositivos en aula de Escuela Nueva
par: Rivera Suárez, Ilma Yaneth
Publié: (2022)