Mediación de las TIC en la escritura del inglés en estudiantes de grado noveno de la IERD Cacicazgo del municipio de Suesca
1 recurso en línea (155 páginas) : ilustraciones, tablas, figuras.
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| Format: | Trabajo de grado - Maestría |
| Language: | spa |
| Published: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2020
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| author | Hernández Buitrago, Jeniffer Adriana |
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| id | repositorio.uptc.edu.co-001-3147 |
| institution | Repositorio Institucional UPTC |
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| publishDate | 2020 |
| publisher | Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
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| spelling | repositorio.uptc.edu.co-001-31472023-07-17T20:31:14Z Mediación de las TIC en la escritura del inglés en estudiantes de grado noveno de la IERD Cacicazgo del municipio de Suesca Hernández Buitrago, Jeniffer Adriana Caro Caro, Edgar Orlando Tecnología educativa Enseñanza programada Inglés - Materiales de enseñanza Innovaciones educativas Lenguaje y lenguas Maestría en Ambientes Educativos mediados por TIC - Tesis y disertaciones académicas Recursos digitales educativos Escritura en inglés Enseñanza y aprendizaje de una lengua extranjera 1 recurso en línea (155 páginas) : ilustraciones, tablas, figuras. The improvement of language skills is very important when somebody is learning a language. The purpose of this research was to analyze the influence that a Digital Educational Resource have on the improvement of the written skill in English. This study was developed in the IERD Cacicazgo with a group of students of ninth grade. The research approach is mixed and the type is action research. For the study, first the researcher did a diagnosis to the students. Then, she used a didactic guide conformed by ten topics. The analysis of these activities has been done with an evaluation rubric that values items such as grammar, coherence, cohesion, among others. Other instruments were used, like, surveys, interviews and a rubric to evaluate the resource used. According to the analysis of the results, the resource "My Story Book" helped to improve the processes focused on the development of the linguistic abilities in the practice of learning a foreign language and increases the writing processes, the time and the motivation of the students to do this kind of activities. El desarrollo de las habilidades del lenguaje es muy importante cuando se aprende un dioma. La presente investigación buscó analizar la influencia que puede tener un Recurso Digital Educativo en el mejoramiento de la habilidad escrita en inglés. Dicho estudio fue realizado en la Institución Educativa Rural Departamental Cacicazgo con una muestra de estudiantes de grado noveno. Se utilizó un enfoque mixto con la estrategia investigación-acción. Para el estudio, primero se realizó un diagnóstico y posteriormente, una guía didáctica conformada por diez temas. El análisis de estas actividades se realizó con una matriz que evaluaba ítems como gramática, coherencia, cohesión, entre otros. También se utilizaron otros instrumentos como encuestas, entrevistas y una rúbrica para evaluar el recurso utilizado. El análisis de los resultados muestra que el recurso “My Story Book” contribuye a mejorar procesos enfocados con el desarrollo de habilidades lingüísticas en el aprendizaje de una lengua extranjera y permite optimizar procesos de escritura, debido al tiempo utilizado y la motivación de los de estudiantes para realizarlas. Bibliografía y webgrafía: páginas 88-94. Maestría Magíster en Ambientes Educativos mediados por TIC 2020-05-28T23:11:28Z 2020-05-28T23:11:28Z 2019 Trabajo de grado - Maestría http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc info:eu-repo/semantics/masterThesis info:eu-repo/semantics/publishedVersion Text https://purl.org/redcol/resource_type/TM http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 Hernández Buitrago, J. A. (2019). Mediación de las TIC en la escritura del inglés en estudiantes de grado noveno de la IERD Cacicazgo del municipio de Suesca. (Tesis de maestría). Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Tunja. http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/3147 http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/3147 spa Acero Ordóñez, Óscar Leonardo (2014). Aportes pedagógicos del uso de las TIC en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera en Colombia. Universidad Santo Tomás. Bogotá. Alsina, J. (2013). ¿Qué es una rúbrica?¿Por qué y cómo se utiliza?. 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