Propuestas didácticas para el aprendizaje en tecnología e informática [E-Book]

Spa: Este libro presenta experiencias relacionadas con la práctica docente en el área de Tecnología e Informática, por investigadores de los grupos Ciencia y Educación en Tecnología e Informática - CETIN de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia y el grupo EPISTEME de la Universidad Ped...

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Bibliographic Details
Main Authors:	Leguizamón González, Myriam Cecilia, Ortiz Ortiz, Mary Luz, Saavedra Bautista, Claudia Esperanza, Merchán Basabe, Carlos Alberto, Mejía Ortega, Iván Darío, López López, Edgar Nelson
Format:	Libro
Language:	spa
Published:	Editorial Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2021
Subjects:	[607] Tecnología (ciencias aplicadas) > Tecnología general > Educación, investigación, temas relacionados Tecnología e informática Informática aprendizaje Estrategias didácticas Innovaciones educativas Técnicas de enseñanza Tecnología educativa [COM013000] ORDENADORES > Alfabetización informática [UB] Computación e informática > Informática: cuestiones generales
Online Access:	http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/3276
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Description
Summary:	Spa: Este libro presenta experiencias relacionadas con la práctica docente en el área de Tecnología e Informática, por investigadores de los grupos Ciencia y Educación en Tecnología e Informática - CETIN de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia y el grupo EPISTEME de la Universidad Pedagógica Nacional. En el primer capítulo se abordan estrategias didácticas para la enseñanza de la Educación en Tecnología orientadas al desarrollo del pensamiento tecnológico. También se realiza una revisión teórica en relación con los elementos constitutivos del pensamiento tecnológico y sugerencias para su uso en el aula. En el segundo capítulo se presentan aspectos del aprendizaje colaborativo y la autorregulación mediada por recursos educativos digitales; en este caso, la estrategia didáctica está dirigida a repensar la informática como medio para la enseñanza de la Educación en Tecnología a través de proyectos. En el tercer capítulo, se describe una experiencia para promover la autonomía de los estudiantes, a través del modelo de reducción de diferencias en el aprendizaje en un curso e-learning. El último capítulo resume una experiencia con el uso de herramientas en la nube.