Tendencias pedagógicas en las prácticas de formación de licenciados
en Educación Básica modalidad a distancia y virtual

Tendencias pedagógicas en las prácticas de formación de licenciados en Educación Básica modalidad a distancia y virtual

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Spa: El trabajo de investigación doctoral que deriva en este libro, presenta aportes y hallazgos en torno a las tendencias pedagógicas en las prácticas de formación de licenciados en Educación Básica, todas ellas como parte de una práctica educativa inmersa en el ámbito de la educación a distancia y...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia:	Torres Ortíz, Jaime Andrés
Formatua:	Libro
Hizkuntza:	spa
Argitaratua:	Editorial Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2021
Gaiak:	Pedagogía Virtual Modalidad Educación - Investigaciones Innovaciones educativas Tecnología educativa Entornos virtuales compartidos Realidad virtual en educación
Sarrera elektronikoa:	http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/3309

Antzeko izenburuak

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Tendencias pedagógicas en las prácticas de formación de licenciados en educación básica modalidad a distancia y virtual.
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Análisis semiótico de Ambientes Virtuales de Aprendizaje AVA
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Conceptos básicos de dibujo técnico
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Use of augmented reality, virtual reality and artificial intelligence in secondary education: a systematic review
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Strengthening of interpretation skills and problem solving through a virtual learning environment
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Uso de herramientas TIC y Google Classroom dado por maestros en tiempos de pandemia Covid-19. Caso Colegio de Boyacá de Tunja
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Apropiación de la realidad aumentada como apoyo a la enseñanza de las Ciencias Naturales en educación básica primaria
nork: Angarita López, Jhonn Jairo
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Estrategia didáctica en TIC para la enseñanza de la aritmética de los decimales exactos en estudiantes de grado quinto
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El aula virtual Moodle en educación superior prácticas e impacto en la UPTC
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Collision detection with V-Collide and PhysX libraries for virtual interaction with haptic interfaces
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nork: Herrera Becerra, María Olga
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nork: Herrera Mateus, Catalina, et al.
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