Uso e interpretación de texto discontinuo con mediación digital en el quehacer pedagógico de maestros en formación
Spa: Este trabajo de investigación se realizó con el objetivo de identificar el impacto generado por la estrategia didáctica enfocada al uso e interpretación de textos discontinuos como mediación digital en el quehacer pedagógico de maestros en formación complementaria, segundo semestre (2020), de l...
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| Format: | Trabajo de grado - Maestría |
| Langue: | spa |
| Publié: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2021
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/3409 |
