Los videojuegos. Una estrategia didáctica para el desarrollo del razonamiento abstracto en estudiantes de grado noveno en el Colegio Gabriel García Márquez

Spa: La investigación planteó para la comunidad investigativa una propuesta para el desarrollo de estrategias didácticas basadas en videojuegos, teniendo en cuenta las consideraciones asociadas con el correcto uso de los videojuegos. Asimismo, ofrece una propuesta de comparación de pruebas con dist...

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Main Authors:	González Lizarazo, Pablo Ferney, Torres Acosta, Didier Fabián
Other Authors:	Ardila Muñoz, Jimmy Yordany
Format:	Trabajo de grado - Maestría
Language:	spa
Published:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2021
Subjects:	Juegos educativos Métodos de enseñanza Enseñanza audiovisual Tecnología educativa. Aprendizaje Maestría en Educación - Tesis y disertaciones académicas Mediciones y pruebas educativas - Métodos de enseñanza Videojuegos en la educación
Online Access:	http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/3415

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Sumado a la definición de un mecanismo para evaluar y seleccionar videojuegos para fines educativos, en particular para el desarrollo del razonamiento abstracto. Bibliografía y webgrafía: páginas 83-89. Maestría Magister en Educación 2021-03-24T16:23:03Z 2021-03-24T16:23:03Z 2020 Trabajo de grado - Maestría http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc info:eu-repo/semantics/masterThesis info:eu-repo/semantics/publishedVersion Text https://purl.org/redcol/resource_type/TM http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 González Lizarazo, P. F. & Torres Acosta, D. F. (2020). Los videojuegos. Una estrategia didáctica para el desarrollo del razonamiento abstracto en estudiantes de grado noveno en el Colegio Gabriel García Márquez. (Tesis de maestría). Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Tunja. http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/3415 spa Aarseth, E. (2007). Investigación sobre juegos: aproximaciones metodológicas al análisis de juegos. 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