Caracterización de la Dimensión Epistémica y Cognitiva en el modelo CDM del profesor para el objeto Integral

Práctica pedagógica : el caso de un profesor de matemáticas Iniciante
de réir: Ruiz Reina, Yexica Adriana
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Precálculo
de réir: Pérez Lemus, Erika Geraldine
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

El conocimiento didáctico-matemático del profesor universitario
de réir: Sepúlveda Delgado, Omaida
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

El conocimiento didáctico-matemático del profesor universitario.
de réir: Sepúlveda Delgado, Omaida; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Didáctica de la matemática, educación matemática e investigación
de réir: Jiménez Espinosa, Alfonso
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Desarrollo del pensamiento matemático en el aprendizaje de la derivada
de réir: Riveros Panqueva, Cesar Fabián
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Prácticas colaborativas de investigación en formación de profesores de matemáticas
de réir: Jiménez Espinosa, Alfonso
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

La naturaleza de la Matemática, sus concepciones y su influencia en el salón de clase
de réir: Jiménez Espinosa, Alfonso
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Diseño de secuencias didácticas, en el contexto de la educación económica y financiera
de réir: Rincón Saavedra, Elba Maritza
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Cálculo diferencial
de réir: Pérez Lemus, Erika Geraldine
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

El aprendizaje del profesor de matemáticas como campo investigativo
de réir: Riscanevo Espitia, Lida Esperanza, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Implementation of an a Priori theoretical model of mathematical competence associated with the learning of a mathematical object
de réir: García-Quiroga, Bernardo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Comprensión del objeto sucesión por medio de modelaciones fractales
de réir: Camacho Agudelo, Adriana Rocío
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Mujeres en la investigación matemática, escenarios de visibilización
de réir: González Gutiérrez, Nelsy Rocío
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Algunos modelos matemáticos aplicados en ecología
de réir: Balaguera Cala, Yury Paola, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Estrategias para resolver problemas matemáticos con ideas de Pólya, en grado quinto
de réir: Fonseca Cano, Sandra Raquel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Modelación matemática en escenarios exploratorio-investigativos
de réir: Niño Castillo, Yuri Carolina
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Reflexión docente sobre situaciones problema para desarrollar el pensamiento matemático
de réir: Jiménez Parra, Juan Arturo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Significado global de la proporcionalidad en las prácticas matemáticas de los estudiantes de grado séptimo
de réir: Hurtado Martínez, Miguel Angel
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Magia, humor y creatividad para potenciar el pensamiento matemático en el aula
de réir: Quemba Plazas, Ligia Stella
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

El maestro en formación y la práctica de actividad física : una perspectiva integral
de réir: Guzmán Sierra, Andrés Julián
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Formación matemática en Colombia: una mirada desde una perspectiva de género
de réir: González Gutiérrez, Nelsy Rocío, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Fortalecimiento del aprendizaje del concepto de función en estudiantes de grado noveno, incluido un estudiante con diagnóstico TDAH
de réir: Velandia Carreño, Angela Marcela
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Representaciones semióticas en números racionales
de réir: Granados Niño, Nancy Johana
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

La práctica pedagógica en profesores iniciantes de matemáticas
de réir: Cordero Jaime, Maryori Rocio
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Patrones de interacción comunicativa del profesor universitario de matemáticas. Un estudio de caso
de réir: Leguizamón Romero, José Francisco
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

El juego como estrategia didáctica para la superación de errores y dificultades en la iniciación al álgebra en el grado octavo
de réir: Alvarez Bello, Ramiro Alonso
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Formación de profesores de matemáticas: el caso de la licenciatura más antigua de Colombia
de réir: Jiménez Espinosa, Alfonso
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Configurations of mathematical objects and mathematical processes of integral calculus
de réir: Suárez, Leidy Johana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Mathematical literacy in the infant and adult phase of students in adult education programs
de réir: de Carvalho, Dione Lucchesi
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Knowledge and use of mathematical language in initial teacher training in mathematics
de réir: Hernández-Suárez, César Augusto, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Una perspectiva investigativa en la formación de profesores de matemáticas
de réir: Riscanevo Espitia, Lida Esperanza
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Una perspectiva investigativa en la formación de profesores de matemáticas.
de réir: Riscanevo Espitia, Lida Esperanza; Universidad Pedagógica y Tecnologica de Colombia
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Una perspectiva investigativa en la formación de profesores de matemáticas.
de réir: Riscanevo Espitia, Lida Esperanza; Universidad Pedagógica y Tecnologica de Colombia
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Lúdica y comunidad En el desarrollo del pensamiento geométrico
de réir: Vega Monroy, Fabián Merardo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Noción de aproximación del área bajo la curva utilizando la aplicación Calculadora Gráfica de GeoGebra
de réir: Ballesteros, Vladimir Alfonso, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)