Concepciones y creencias de los profesores en el objeto sistemas de ecuaciones lineales : caracterización de la dimensión epistémica

Concepciones y creencias de los profesores en el objeto sistemas de ecuaciones lineales : caracterización de la dimensión epistémica

Spa: El trabajo presenta el estudio sobre las concepciones y creencias que tienen los profesores de matemáticas del desarrollo histórico-epistemológico del objeto sistema de ecuaciones lineales, respecto a los significados pretendidos en los procesos de enseñanza de este objeto matemático. En esta...

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Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Garzón Robelto, César Alejandro
Awduron Eraill:	Sepúlveda Delgado, Omaida
Fformat:	Trabajo de grado - Maestría
Iaith:	spa
Cyhoeddwyd:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2021
Pynciau:	Números reales Matemáticas - Enseñanza Ecuaciones Análisis numérico Ecuaciones diferenciales lineales - Soluciones numéricas Maestría en Educación Matemática - Tesis y disertaciones académicas
Mynediad Ar-lein:	http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/3438

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Soluciones discontinuas al problema de Cauchy de algunas EDP cuasilineales de primer orden
gan: Gil Maldonado, Jhon Edwin, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Una introducción a la teoría de integración en una variable compleja
gan: Rubio Rojas, Andrés Felipe
Cyhoeddwyd: (2019)

Estudio básico de la existencia y unicidad de la solución para el problema de Dirichlet a través del método de Perrón
gan: Nova Martínez, Manuel Arturo
Cyhoeddwyd: (2019)

Dinámicas No-Lineales y No-Suaves en Procesos Estrés-Enfermedad / Nonlinear and Nonsmooth Dynamics in Stress-Sickness Processes
gan: Amador Moncada, Jorge Armando, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

Conocimiento didáctico matemático en la dimensión epistémica, para la enseñanza del objeto inecuaciones : una perspectiva desde las concepciones y creencias del profesor
gan: Piratoba Gil, Leonardo Marcedonio
Cyhoeddwyd: (2024)

Relación entre creencias en matemáticas y estrategias metacognitivas de estudiantes de la UPTC sobre su rendimiento académico
gan: Garavito-Contreras, Jeimy Alejandra, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

Aprendizaje de las ecuaciones diferenciales desde un enfoque cualitativo
gan: Caicedo, Edinson, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

Caracterización de la Dimensión Epistémica y Cognitiva en el modelo CDM del profesor para el objeto Integral
gan: González Sánchez, Diego Fabián
Cyhoeddwyd: (2021)

Comprensión del concepto de línea recta
gan: Suárez Gil, Diana Carolina
Cyhoeddwyd: (2021)

Un acercamiento a la didáctica de la probabilidad desde el PCK para el nivel preuniversitario
gan: Burbano Pantoja, Víctor Miguel Ángel
Cyhoeddwyd: (2021)

El cero : algunas interpretaciones desde el aula
gan: Villamil Pachón, Jonathan Steven
Cyhoeddwyd: (2019)

Ecuaciones Holonómicas Asociadas a Transformaciones Canónicas del Peso Clásico de Laguerre. 8Holonomic Equations Associated to Canonical Transformations of the Classical Laguerre Weight.)
gan: Molano Molano, L. A.
Cyhoeddwyd: (2015)

Resolución de problemas como propuesta para la enseñanza de las estructuras aditiva y multiplicativa en grado sexto
gan: Gómez Rodríguez, Nicolle Johana, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Perspectivas históricas y epistemológicas del número cero
gan: Villamil, Jonathan Steven, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

Construcción de un índice de satisfacción del cliente mediante ecuaciones estructurales. Caso de estudio: clientes (personas naturales) de un banco nacional
gan: Castrillón, María Fernanda, et al.
Cyhoeddwyd: (2010)

Guías de clase algebra matricial. 2023.
gan: Prieto Muñoz, Nelson Yesid
Cyhoeddwyd: (2024)

Identificar el aporte en los resultados de competencias genéricas de las Pruebas Saber Pro de cada uno de los Programas de pregrado de la UPTC Seccional Duitama
gan: Flechas Castillo, James Adolfo
Cyhoeddwyd: (2019)

Aportes del ciclo de Kolb al pensamiento numérico del área de matemáticas de estudiantes de grado cuarto
gan: Velasco Burgos, Deicy Dayana
Cyhoeddwyd: (2019)

Predicción de la capacidad calorífica molal aparente y concentración micelar crítica (cmc) en soluciones acuosas de amonio cuaternario en función de temperatura (283.15 a 298.15) K. / Prediction of Molal Apparent Heat Capacity and Critical Micellar Concentration (cmc) of Aqueous Solutions of Quaternary Ammonium Salts at Temperature (283.15 to 298.15) K.
gan: Amado Gonzalez, Eliseo
Cyhoeddwyd: (2016)

Effects of the incoherent pumping in the linear optical susceptibility of an spherical nanostructure
gan: Portacio Lamadrid, Alfonso, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Aprendizaje situado en números fracionarios
gan: Camacho López, Cindy Paola
Cyhoeddwyd: (2021)

Study of the Coherence Functions of Light in a Jaynes-Cummings non-linear System
gan: Ruiz-Rocha, Yurimar, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

Comprensión del objeto sucesión por medio de modelaciones fractales
gan: Camacho Agudelo, Adriana Rocío
Cyhoeddwyd: (2022)

Development of Numerical Thought. A Strategy: Animaplano
gan: Cárdenas-Soler, Ruth Nayibe, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

Bifurcación de Hopf en un modelo de desarrollo sostenible
gan: Granada Díaz, Héctor Andrés, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

Algunos modelos matemáticos aplicados en ecología
gan: Balaguera Cala, Yury Paola, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Angström-Prescott empirical model to estimate solar radiation in Norte de Santander, Colombia
gan: Contreras-Sepúlveda, Wilmer, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Quantum Mechanics in Coordinate and Moment Representations Through Three Simple Problems
gan: Bolaños, E. J., et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Carbon capture in coffee production systems in the department of Nariño
gan: Manchabajoy Cañar , Juan Pablo, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Representaciones semióticas en números racionales
gan: Granados Niño, Nancy Johana
Cyhoeddwyd: (2024)

Comparative study of fluid flow across orifice plate using Stokes and Navier-Stokes equations
gan: Guerra-Mazo, Miryam Lucía, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Validation of a questionary for measuring corbicular pollen consumer preferences via structural equations models
gan: Cepeda-Araque, Carmen Helena, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

La naturaleza de la Matemática, sus concepciones y su influencia en el salón de clase
gan: Jiménez Espinosa, Alfonso
Cyhoeddwyd: (2019)

El aprendizaje del profesor de matemáticas como campo investigativo
gan: Riscanevo Espitia, Lida Esperanza, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

Balloon effects in coca crops in the Andean region (1990-2009)
gan: Raffo López, Leonardo, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Estrategia didáctica en TIC para la enseñanza de la aritmética de los decimales exactos en estudiantes de grado quinto
gan: González González, John Jairo
Cyhoeddwyd: (2022)

Application of the Two-sided difference quotient in the solution of nonlinear Ill-posed inverse self-adjoint elliptic problem
gan: Olivar Robayo, Luis Eduardo, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Fracciones y realidad
gan: Rodríguez Pérez, Yuber Bayardo
Cyhoeddwyd: (2019)

Is university education profitable in Colombia?: an estimation
gan: Gil-León, José Mauricio, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

Aprendizaje de los números complejos desde la teoría de las situaciones didácticas y el Software Geogebra
gan: Antonio Peña, Jesús Adrián
Cyhoeddwyd: (2021)