Aula invertida y trabajo colaborativo en el aprendizaje de las operaciones básicas con polinomios

Spa: El proyecto aula invertida y trabajo colaborativo en el aprendizaje de las operaciones básicas con polinomios surgió del análisis de aspectos metodológicos y motivacionales al interior del aula de matemáticas, dada la poca preocupación de los estudiantes por aprender y la dificultad que present...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Vacca Díaz, Erika Alejandra
Otros Autores:	Leguizamón Romero, José Francisco
Formato:	Trabajo de grado - Maestría
Lenguaje:	spa
Publicado:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2021
Materias:	Métodos de enseñanza Modelos de enseñanza Matemáticas - Enseñanza Algebra Maestría en Educación Matemática - Tesis y disertaciones académicas Estrategia de aprendizaje Situaciones didácticas Aula invertida Trabajo colaborativo Operaciones Algebraicas
Acceso en línea:	http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/3440